闻琵琶造句
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。(白居易:《琵琶行》)
我闻琵琶已叹息,又闻队友在装逼。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
只听闻琵琶声如珠玉相撞,突如山泉水击蓝岩石,又如二泉映月,急徐有度,音调灵动。
只听闻琵琶声如珠玉相撞,突如山泉水击蓝岩石,又如二泉映月,急徐有度,音调灵动。
钿头银篦击节碎,血*罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。 弟走从*阿姨死,暮去朝来颜*故。门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来*口求空船,绕船月明*水寒。 夜深忽梦少年事,梦啼红妆泪阑干。我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。??同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。我从去岁辞帝京,谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿,黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春*花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
玉炉香,红烛泪,画堂深处小楼西。翠眉薄,鬓云绮,盈盈美目顾盼兮。回首处,忆相惜,两心重字绣罗衣。锦瑟何年,徒留今夕,镰月斜照,清风徐徐,帘上花影稀。佳人无言慵懒依,鹦鹉解语空叹息。忽闻琵琶唱秋词,长相思兮短相思。欲寄旧笺迟迟寄,只待东风送游丝。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
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