哥特文造句
1、三部分给出了一个时间表在哥特文学传统和解释哥特式作品的主要特征。
2、卡特的表演并不让人惊讶,因为她是波顿的妻子而且同样喜爱剪*手爱德华和一切哥特文化。
3、第二章是对《钦契》中哥特元素的归纳整理,包括人物、场景、主题三个方面,这是判定该戏剧为哥特文类的重要依据。
4、虚无党:法师团体,支持用后现代主义、哥特文化和颓废行为来回应这个日益败落的世界。
5、文章从当代女权批评关于女*哥特文学的理论立场出发,借助福科的权利话语理论,对这部现代女*文学的经典之作进行重读。
6、全文共由五个部分构成:第一部分引言首先回顾了国内外对戏剧《钦契》的研究现状。其次简要阐明了哥特文类与《钦契》的内在联系及其意义。
7、帕尔默曾是一群名为“远古人”的画家的领*人物。他们自称“远古人”源于他们更钟爱“远古的哥特文化”。
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胶钻造句
1、介绍了聚合醇正电胶钻井液及无固相钻井液在桩古斜47井的应用情况。2、对研制出的一种新型PRD钻开液-PRD弱凝胶钻开液体系进行了*能评价。3、对钻井液流变*无影响,略降失水,不起泡,与现场常用的正电胶钻井液、聚合物钻井液、磺化钻井液的配伍*好。...
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romantic love造句
1、Doyoulikeromanticlovestories?2、oforpertainingtoromanticlove.3、Whenromanticloveisthwarted,theloverjustloveharder.4、Inhisbook"We:UnderstandingthePsychologyofromanticlove,"RobertA.Johnsondistinguisheshumanlovefromromanticlove.5、Thesto...
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涕唾造句
1、对北涕唾及溺,对灶吟咏及哭。2、我还以为他有高见宏论呢,哪知却是拾人涕唾,真让人失望。...
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...