把字句造句

把字句主语语义角*的复杂*反映了动词的语义角*与句式的论元不一致。

本文通过对哈萨克族学生学习“把字句”偏误的分析，加深对汉语“把字句”特点的认识，以期对少数民族汉语教学有所帮助。