陶行知造句
行是知之始,知是行之成。陶行知
行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。陶行知
捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知
教育为公以达到天下为公。陶行知
陶行知的知识观将文化知识传递与生活实践完整地统一起来了。
生活即教育,社会即学校,教学做合一。陶行知
国家是大家的,爱国是每个人的本分。陶行知
教师的职务是“千教万教,教人求真”。陶行知
只有人中人,没有人上人,也就没有人下人。陶行知
她的父亲是大教育家陶行知的一位忠实弟子,努力践行陶先生的“生活教育”哲学。
忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。陶行知
陶行知先生为*的教育事业竭忠尽智,死而后已。
对其余的衣服,陶行知要求“即夜重新整理,再送我处检查”。
陶行知崇尚创造精神,留下了丰富而宝贵的创造教育思想。
对其余的衣服,陶行知要求“即夜重新整理,再送我处检查”。
活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
教育学家陶行知先生曾提出,“德*宜笃实,知识宜富实,身体要健实”,一切都要落到“实”。
一百教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
陶行知和*都很重视劳动教育,把劳动教育当成改造旧教育制度的强劲武器。
陶行知和***都很重视劳动教育,把劳动教育当成改造旧教育制度的强劲武器。
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书。,他的责任是学习人生之道。”。陶行知
南京三中是陶行知思想的孕育地,他在这里亲任七年校长,确立“实”字校训,知行合一,教育学生“德*宜笃实、知识宜富实、身体宜健实”。
上午,宝山区区委*记汪泓,宝山区委副*记、区长方世忠等领导分别参观了陶行知纪念馆和行知实验中学。
上午,宝山区区委*记汪泓,宝山区委副*记、区长方世忠等领导分别参观了陶行知纪念馆和行知实验中学。
行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动,如此演进于无穷。陶行知
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。陶行知
陶行知说:要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员要躬亲共学;要学生守的规则,教职员要躬亲共守。
当年陶行知从“共和国的根本与未来”的高度,对“学生自治”的理论进行了深入的研究,并将学生自治的理论付诸实践。
陶行知担任了平教会的执行*记,自此,一个由上而下,有组织、有计划、大规模的平民教育运动在全国兴起。
对其余的衣服,陶行知要求“即夜重新整理,再送我处检查”。研究得出了相同结论,即夜尿次数越多,死亡风险越高。
智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
听过,听过,就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错,甚至没必要把它们放在心里,更不必就着别人的过错不放。陶行知
剖析陶行知*思想的实质内涵,应从他的自由观和平等观入手,而不应从改良主义、教育救国论的*定*入手。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知
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水果娃娃造句
1、上面有五个可爱的水果娃娃,有橙子。2、看着那些水果娃娃,让我捧腹大笑。3、秋天果园的风景特别美丽,可爱的水果娃娃对果农的栽培也是不可或缺的。4、可爱的水果娃娃,个个都绽开了笑脸,望着我们,像是在迎接秋姑娘的到来。...
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习外语造句
1、学习外语,先从语音入手。2、A我的爱好是学习外语。3、学习本国的语言都不容易,何况学习外语呢!4、学习外语时,习语常是其中最难学的部分。5、就像外国人一样,我们也学习外语。6、从小我就喜欢学习外语,对外语的学习有浓厚的兴趣,这也是我把俄语作为*学习的原因之一...
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鼠迹造句
1、鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窜狼奔鼠迹狐踪鼠窃*盗投鼠忌器贼眉鼠眼胆小如鼠。2、白鱼入舟 求马唐肆 龙腾虎跃 鼠迹狐踪 首鼠两端 。3、目的塑料地板胶制鼠迹板测试居民区住宅外鼠密度可行*。4、方法:首先用鼠迹板法调查,然后用夹夜法。5、方法目测法、鼠迹调查...
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docile and obedient造句
1、submissive;docileandobedient2、Hewasdocileandobedient.3、agentleoldhorse,docileandobedient.4、Ineverysensesheisdocileandobedienttohim.5、Circusmonkeysaretrainedtobeverydocileandobedient.6、toobeysubmissively;tobendone'sneck;tofollowwith...
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