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郑注造句

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二是对郑注引书情况及校勘方法予以总体分析。

郑注造句

《仪礼•士昏礼》问名仪式中“敢请女为谁氏”的提问包含着丰富的礼教内涵，郑注仅理解为“谦也”，大失其旨。

放不开你造句

1、你承认你还是放不开他，放不开你们的旧事。2、你承认你还是放不开他，放不开你们的往事。3、因为我真的很放不开你。4、太熟悉你的关怀，放不开你的爱。5、太放不开你的爱太熟悉你的关怀分不开想你算是安慰还是悲哀。6、不是我死缠烂打，而是我根本放不开你。7、放...
才华加造句

1、工作，能力加态度；事业，才华加韧度；知识，广博加深度；思想，敏锐加高度；做人，精明加气度；朋友，关爱加大度。幸福，愿你永远上高度！...
苗若兰造句

1、苗若兰不答，过了良久，轻轻说道:“不迟”。2、另有凌霜华、苗若兰、程英、阿朱参加竞选。3、一百零因苗若兰的本*机智和聪明伶俐，在十大可爱女上榜人物中，苗若兰排名第4、因苗若兰的本*机智和聪明伶俐,在十大可爱女上榜人物中,苗若兰排名第七。5、胡斐苗若兰vs吕...
家长参与造句

1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...

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