齿状回造句
1、枢椎;齿状回;骨折;加压螺钉;内固定器。
2、脑海马硬化的形成与齿状回关系更为密切。
3、局灶*脑缺血后亦可增加海马齿状回内神经发生。
4、目的:探讨维生素E对应激大鼠海马齿状回长时程增强的保护作用。
5、主要观察指标:各组大鼠脑海马区及齿状回dNA、RNA的表达。
6、海马体的前部是齿状回,在动物研究中,齿状回是新神经元生成的部位,我们能对这一部位做组织学检查以及染*等等。
7、目的探讨海马齿状回苔状纤维侧枝发芽与癫痫发作敏感*形成之间的关系。
8、目的:观察刺蒺藜苷对慢*应激抑郁大鼠行为学及海马齿状回神经发生的影响,并探讨其机理。
9、结果:nOS1阳*神经元分布于中枢神经系统的广泛区域,包括大脑皮质、海马、齿状回、间脑和脑干。
10、目的观察怀孕对小鼠海马齿状回(DG)和脑室下层(SVZ)的细胞增殖和神经发生的影响。
11、说明人参皂*促进记忆的神经机理之一是提高海马齿状回颗粒细胞层突触传递功效。
12、目的为了探讨针刺对AD大鼠学习记忆和海马、齿状回突触素表达水平的影响。
13、上述结果提示,在海马组织培养中移植的齿状回颗粒细胞的移行以及苔状纤维的投*方向明显受宿主的影响。
14、这回,研究人员所关注的大脑区域为“齿状回”,这是大脑深处的一个小结构——由于埋藏得很深,因此研究起来十分困难。
15、研究人员们发现,锻炼使血流生成流到锻炼者的齿状回,一个人越健康,核磁共振成像检测到的血流越多。
16、上述结果表明健脑益智中*可提高海马齿状回颗粒细胞突触传递的功效。此作用可能是其改善老年大鼠记忆能力的神经机理之一。
17、采用海人藻*(KA)癫痫模型,观察侧脑室内注*神经肽Y(NPY)对癫痫大鼠海马齿状回内FOS蛋白表达的影响。
18、结果:记忆力强组小鼠海马齿状回的神经干细胞数目明显多于记忆力弱组(P而记忆力弱组与对照组比较,其神经干细胞数目差异无统计学意义(P>0·05)。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...