学科教学造句

科学、适当的犯罪心理学教学方法是提高该学科教学质量的关键。

美术互动教学是互动教学研究与学科教学研究相结合的产物（）。

目前，语文学科教学理念有了新的变革。

学习策略的教学可以渗透到学科教学过程中进行。

美术互动教学，是互动教学和美术学科教学特点相结合的产物，是互动教学的进一步具体化。

新的课程目标要求教师应将信息技术与学科教学进行科学的整合，使教学过程更为优化。

因此，将异常丰富的网络应用到科学学科教学领域也就成了必然。

从而论*音乐、术双学科教学模式的科学*与可行*。

诱思探究学科教学论是启发式教学的宏扬与超越。

变单独的学科教学为学科教学与活动教学的融合，是体育院校运动心理学教学改革的一个新思路。

在学科教学中，有机地进行德育渗透，因“科”施教，是学生思想品德教育的一个十分重要的途径。

学科教学中渗透心理素质教育是学校开展心理素质教育的基本途径之一，学科渗透是学校心理素质教育深入发展的需要，也是心理素质教育成熟的标志。

对某省属高校英语*高年级本科生进行了信息技术与英语学科教学论课程整合教学实验。

*机械工业教育协会工业设计学科教学委员会主任委员。

*机械工业教育协会机械电子工程学科教学委员会会。

公共英语教学属于高等院校各学科教学中实践*、学生参与*、教学双方互动*比较强的学科*，因此机会均等*的要求相对较高。

笔者认为，在学科教学过程中，结合学科特点进行自我调节学习循环模式的训练十分必要。

在化学教学中运用诱思探究学科教学论，引导学生在掌握知识的同时，发展能力，培育品德，使诱思探究教学真正落实到了教育一线。

提倡学位论文小题大做，研究学科教学中的具体问题；努力与学术前沿和*接轨，提高学术水平。

本文就如何将现代教育理念与现代化的教学手段和学科教学相结合，以人本理念构建《艺术学概论》课程教学模式进行了一定的探索。

电影课还能对学校中现有的学科教学，对语文、历史、地理、生物、自然、思想品德等学科，进行效果非常显著的辅助教学。

本研究针对这一现状，提出了一些培养学生科学探究能力的教学策略，并在生物学科教学中作了初步尝试。

学科教学中探究*学习的渗透。为“两课”的特*教学开辟了新境界，构建起了新的平台，可提高“两课”教学的效果。

双语教学是指在学校里同时使用母语和第二语言或外语作为教学语言进行各门学科教学的一种形式。