外植造句
最佳外植体为下胚轴。
外植体以种子切段为好,此类型外植体褐变较轻。
一百零合子胚作为外植体明显好于营养器官作为外植体
合子胚作为外植体明显好于营养器官作为外植体。
明天到郊外植树,老师叫大家准备工具。
星期天,我们班集体去郊外植树。
不同外植体的愈伤组织分化程度不同。
以甜魔芋球茎为外植体,进行愈伤组织诱导、芽分化及植株再生研究。
以蝎尾蕉属植物的吸芽为外植体进行组织培养与快速繁殖研究。
外植体切割成m的切片的PLB诱导率高于m的PLB诱导率,较大的外植体有利于PLB的诱导
对抗生素卡拉霉素和潮霉素进行菘蓝外植体抗*浓度筛选,结果表明不同外植体具有不同抗*。
幼穗外植体试管苗得率最高,茎次之,叶鞘最差。
结果表明,山丹组织培养基以鳞茎为最佳外植体;
外植体根、茎、叶愈伤组织诱导的频率不同。
培养基添加AA外植体褐变与对照没有明显差别;
另外,在增殖阶段,外植体采用双芽接较单芽接的增殖效果好。
菘蓝再生体系培养表明:获得无菌苗的外植体是植物组织培养中最基础的一环,因此外植体的灭菌效果和愈伤组织与芽的诱导率直接影响着试验的进程。
五一劳动节全校去效外植树,校长从容不迫的首先种植一棵小树给大家看。
所有来自幼苗或生殖生长期植株的外植体产生的小苗均处于营养生长期。
采用毛白杨三倍体幼叶作为外植体进行组织培养,以ms为基本培养基获得了再生植株。
方法以溪黄草无菌苗的带节茎为外植体,采用MT基本培养基,附加不同植物激素进行试验。
要获得植物科学奖章,侦察员可以在农学、园艺学或野外植物学之间进行选择。
以茎段为外植体,经t DZ诱导后,建立了甘露子的高频再生体系。
方法:不同部位菊三七外植体进行无菌苗的诱导培养。
柑橘溃疡病是柑橘的重要病害之一,为国内外植物检疫对象。
以佛手山*块茎、叶片、茎段为外植体,探讨了其组织培养技术。
解除休眠的冬芽作外植体,比露地栽培母株上的嫩枝段褐化率低;
以小苍兰优良品种“上农金黄后”的小籽球为外植体,研究了植物生长调节剂对其球茎离体培养及植株再生的影响。
以海南省万宁市神州半岛区域现有植被作为调查对象,采用路线调查和样方调查相结合的野外植被调查方法,研究该地区植被类型的情况。
另外,在培养基中附加0.1%AC,对吸附*类物质、防止外植体褐变、促进生札均有显著*粟。
不同培养基对不同外植体和基因型品种的培养效果不同,成熟胚为外植体时,NB培养基对宁粳16和宁粳35有利;
以金康卡百合的子房、花柱、花丝为外植体,研究不同灭菌时间、不同培养基对外植体组织培养过程的影响。
以风信子的叶片、花被片和鳞茎作为外植体,并将它们分为5个年龄级,研究风信子不同外植体及其年龄对试管鳞茎诱导的影响。
作者以卡特丽亚兰开花植株茎尖和试管苗茎段或叶切段为外植体 ,成功地诱导形成原球茎并获得再生植株 ,筛选出了原球茎球诱导培养基 :RE + 6mg/LBA (5mg/LBA + 0 .5~ 1mg/LNAA或 1BA) + 0 .5 %~ 1%蔗糖 ;
利用粉枝莓的茎段和幼嫩叶片作为外植体,研究了不同激素水平对诱导产生愈伤组织、芽和根,完成植株再生的影响。
以多花蔷薇‘无刺3号’成熟种子为外植体,探讨了假珠芽诱导、体细胞胚发生及植株高效再生的方法。
对结球甘蓝自交不亲和系进行快繁,以探讨不同外植体、激素配比及浓度、定植方式等因素对结球甘蓝不定芽、不定根发生能力等的影响。
从20年生植株的多种外植体诱导产生的愈伤组织出现了四种形态类型即白*粉末状、浅黄*糊状,白*夹红*粉状和淡绿*颗粒状愈伤组织。
以非洲菊试管苗叶柄切段和幼花托为外植体,进行芽诱导分化培养比较试验。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...
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