缺医造句
解放前农村缺医少*。
因缺医少*,这名伤员的伤势有所恶化。
然而在那缺衣少穿、缺医少*的年代,生活是艰*的,生存是艰难的。
在这缺医少*的山区,群众中流传着王医生不少起死回生的佳话。
由于缺医少*,一些受到感染的患者生命垂危。
农村地区的缺医少*是我们目前最担忧的.
我们必须设法改变农村缺医少*的状态。
目前我们必须致力于改变缺医少*的状况。
玉树州委宣传部副部长卓华夏对新华社表示,大街上到处都是伤员,但缺帐篷、缺医疗器械、*品,缺医务人员。
相当大部分的培训应当在缺医少*的农村环境中进行。
迫切需要为缺医少*的人群提供医生,所以必须作出更加彻底的变革。
几枚银针、几撮艾绒便可治病救人,对于缺医少*的莲峰农村来说,是一种难得的医术。
为这些地区大部分医学教育明确提出的主要目标应当是培养医生以帮助缺医少*的人群,通常是在当地农村和公立部门行医。
爱奴人是北海道的原住民,在当时缺医少*的时代,爱奴人把泡温泉,当作是最佳的治病良法。
她终于熬到了把鬼子赶出*的那一天,可是她的儿子却在那*火连天的岁月里,由于缺医少*,又极度缺乏营养,因病夭折了。
咨询研讨会上评定的最重要的问题是:(一)缺医少*地区的激励措施对吸引和保留合格的医务工作者的成效有多大?
对缺医少*人群的这种承诺需要我们做更多的事,而不只是在原有课程的基础上可能装饰*地增添与农村有关的内容。
许多国家都明确知道需要做些什么,尤其是知道应将学校课程与本国的重点卫生需求挂钩,特别是应针对缺医少*社区的问题设计课程。
既然担起了治病救难的重任,阿广就不会推托,他决心彻底地解决蒙水缺医少*的困境,以回报乡人的殷切盼顾之情。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
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于耀东造句
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