课程资源造句

建设地理课程资源库是地理课程资源开发与利用的重要途径。

课程资源有广义和狭义之分，广义的课程资源是指在课程开发过程中一切可资利用的、有利于实现教育目的的资源。

根据其功能特点可以分为两类:素材*历史课程资源和条件*历史课程资源。

第三章，常州地方语文课程资源开发举隅。

新课改下，高中海洋地理教学过程中面临的课程资源短缺，以及新课程改革对“本土化”的诉求。

科学课程资源的开发和利用就是科学课程改革的支持系统。没有科学课程资源的支持，科学课程改革只是纸上谈兵。

本文指出海南省体育课程资源在新课标下的现状，并提出实施策略。

随着人们对新课程的理解，校本课程资源的开发与利用将逐步引起人们的普遍关注。

而新课程改革则要求教师在做有心人，组织学生在平平常常的生活中去发现课程资源。

民间故事是本土化课程资源的组成部分，具有一定的教育价值。

社区是美国学校课程资源的重要组成部分，是美国儿童学习的“第二课堂”。

因此，了解学生的当前英语水平，探讨切实可行的英语校本课程资源开发的方法是当务之急。

几份研究报告均显示当学生学习的课程如能在网上开放课程资源中找到的话，学生学习整个学期的内容只需要原来一半的时间。

提出了化学与生活模块课程的教学建议，针对不同的教学方式以及与之相适应的内容，通过教案设计展示了化学与生活模块课程资源的开发与利用。

长期以来，我国小学美术课程资源的结构比较单一，综合*和多样*不足，在一定程度上脱离学生的生活经验。

然而，体育课程资源的开发不能靠闭门造车，更不能以拍脑袋的方式盲目进行，而应当经过广泛的调查分析，并在教学实践中加以实*，用实践来检验所选用资源的科学*和有效*，好经验还应当进行交流与推广。