技能的学习造句

本文基于当代认知心理学和学习心理学的指导，对化学实验技能的学习过程进行了研究。

因此，学徒制把知识和技能的学习嵌进它们社会*的和功能*的情境中。

那些浮浅的、片面的和非科学的经验 ,对教学产生了干扰和破坏作用 ; 那些可辨别*、稳定*和清晰*较低的经验 ,影响了新知识与新技能的学习和掌握。

虽然人们普遍认为对于老人来说新技能的学习会比较困难，例如“你不能教会一条老*新把戏”——但这看起来是个误解。