碧纱造句
1、绿玉枝头一粟黄,碧纱帐里梦魂香。
2、碧纱窗下洗沉*,棋声惊昼眠。
3、碧纱半掩,琵琶半遮,怎不引人究根寻底?。
4、⑽碧纱窗下水沉*,棋声惊昼眠。
5、何处闲教鹦鹉语?碧纱窗下绣床前。
6、风檐仓卒,书道殊劣,何烦碧纱笼袭之三十五年也。
7、石塔寺即古木兰院,是唐代王播“饭后钟”、“碧纱笼”故事产生的地方。
8、宋代席振起在《守岁》诗中云:“相邀守岁阿咸家,蜡炬传红映碧纱。
9、朝阳透过碧纱的窗帘,大地早已一片大白,推开窗,美好的一天开始了。
10、三人坐下,正对着纱窗,那窗户面向太湖,透过碧纱但见湖面轻*薄雾,小舟荡漾其间,临岸水面都浮着碧油油的菱叶,放眼观赏,登觉心旷伸抬
11、三人坐下,正对着纱窗,那窗户面向太湖,透过碧纱但见湖面轻*薄雾,小舟荡漾其间,临岸水面都浮着碧油油的菱叶,放眼观赏,登觉心旷伸抬。
12、第21句:孔雀开屏时,犹如一把碧纱宫扇,尾羽上那些眼斑反*着光*,好像无数面小镜子。
13、内室分为两部分,外间是起居,内进是寝室中间用碧纱橱隔开,看不见内里
14、在那斜斜的河岸,广阔的田野就像披着一层透明的碧纱,好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。
15、天*清明微微隐没在渐暗的天边,桃花心木低窗竹帘半卷,透过碧纱送进丝丝凉风。
16、欣觇吉士近乘龙,灼灼夭桃瑞露浓,堂上画屏开孔雀,*中绣幕隐芙蓉;炉香篆袅凝环佩,镜绕和风觐肃雍,醉饮琼浆歌燕尔,碧纱红缕乐从容。
17、一时风雨萧条尽,连雾逐霞,润草湿花,闲却*边野老家。浮生最好高楼卧,何必天涯,懒向浮华,深锁门庭隔碧纱。
18、绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦,碧纱窗下水沉*,棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。
19、白居易对梨花好有一比:“最似孀闺少年妇,白妆素袖碧纱裙。”不好,这花虽是不富贵,怎比孀闺少年妇,论起来也该是一个尚清洁的少女。白妆没错,素袖没错,碧绿裙也没错,只是这个比方错了。梨花没有那么凄凉悲哀。
20、天*清明微微隐没在渐暗的天边,桃花心木低窗竹帘半卷,透过碧纱送进丝丝凉风。廊前桂子香气依稀纠缠,一株亭亭如盖的桂树半遮庭院,暗香浮动,只是醉人。
21、曾经碧纱窗下相约共饮的誓言,都换做了风*霜剑后森凉的谶言,那些思念带着那年皎洁的梅花香气,跨越三秋直抵内心,凝成霜雪,然而直到今日方知,破*之日,永远无期。
22、天*清明微微隐没在渐暗的天边,桃花心木低窗竹帘半卷,透过碧纱送进丝丝凉风。廊前桂子香气依稀纠缠,一株亭亭如盖的桂树半遮庭院,暗香浮动,只是醉人。十四夜
31、云鬓雾鬓胜堆鸦,浅露金莲簌绛纱,不比等闲墙外花。骂你个俏冤家,一半儿难当一半儿耍。碧纱窗外静无人,跪在床前忙要亲。骂了个负心回转身。虽是我话儿嗔,一半儿推辞一半儿肯。银台灯灭篆*残,独入罗帏掩泪眼,乍孤眠好教人情兴懒。薄设设被儿单,一半儿温和一半儿寒。多情多绪小冤家,迤逗得人来憔悴煞,说来的话先瞒过咱。怎知他,一半儿真实一半儿假。
32、第三人轻衣风流宽袍大袖,莲青*宽大的袍角在锦毯上层层如水波迤逦,让人想起所有春闺楼头豆蔻思春的梦,他一双角度掠得微高的眉,和微微上挑的眼角交相呼应,那双眼睛让人想起宫阙里二月桃花,越过碧纱窗,映上琉璃榻,艳美风流。
33、为问封姨,何事却、排空卷地。又不是、*南春好,妒花天气。叶尽归鸦栖未得,带垂惊燕飘还起。甚天公、不肯惜愁人,添憔悴。搅一霎,灯前睡。听半晌,心如醉。倩碧纱遮断,画屏深翠。只影凄清残烛下,离魂飘缈秋空里。总随他、泊粉与飘香,真无谓。
34、席中各人,无不盛装过节,衣袍颜*虽不耀眼,却也有一种低调的奢华。绿是翡翠绿,透着隐隐的紫;青是碧纱青,泛着湖水的蓝。那种染*非寻常染坊能做的出来,也不知要多少蚕娘收多少蚕茧取了丝,纺了线,织了布,经了多少*材的浸染,最后成了布匹,再由专人量身剪裁,制成衣袍,最后绣娘接过,辟线作丝,细细织绣而成。就是这些精工细作,却无一人比得过一身简洁黑袍,甚至不束发冠的伊墨。
35、又,山东郯城县之李家庄,旗亭壁间题三绝句,云:“不扫双蛾问碧纱,谁从马上拨琵琶?驿亭空有归家梦,惊破啼声是夜笳。”“日日牛车道路赊,遍身尘土向天涯。不因薄命生多恨,青冢啼鹃怨汉家。”“惊传县吏点名频,一一分明汉语真。世上无如男子好,看他髡发也骄人。”末书云:“吴中羁妇赵雪华题。”
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...