神话原型造句
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*传统文化中“杀子孝父”的父与子关系模式即是由*神话传说中的神话原型积淀而成的。
环洞庭湖刘海砍樵传说是“狐精”这一古老神话原型的复现,在一定程度上还原了古老的民族记忆。
对于多日神话原型和寓意的阐释,“酷热干旱说”、“十干历法说”、“诸日部族称王说”等都不够圆满。
吉尔吉斯斯坦作家艾特玛托夫的中篇小说《花*崖》正是一部这样的作品,其中充满了神话原型、型模式、型意象、型母题,因此它具有了跨文化区域跨时代的审美价值。
狄更斯在小说《远大前程》中,运用了许多圣经神话原型意象进行环境描写,烘托塑造人物形象,将主人公的命运在起伏跌宕的故事中给予合理的安排与归宿,使小说达到了艺术*与教育*的完美结合。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...
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