治国安民造句
*队是一个国家治国安民的支柱。
每个国家都应有治国安民的措施。
分而言之,这一传统的确立首先缘于最高统治者治国安民的需要。
每当衰乱之世,总有圣人出,为生民虑,为天下忧,图治国安民之良策。
可见,孔子也是把祭祀同治国安民的社会实践结合在一起。
就儒家而言,其思想的基本特征是治国安民的社会实践。
道家思想主张无为而治,法家思想主张以法治国,儒家虽然不完全反对法治,但认为礼治比法治更理想,主张以礼治为主,以法治为辅,将礼视为治国安民的根本大纲。
的民俗国家,把美食蒸调的道理,喻义哲理,提高到治国安民一种哲学的高度。
用道德手段来达到治国安民的目的,对后世封建统治阶级产生了深远的影响。
*的儒家法正如上面所说的,是治国安民之法,因此,它在太平盛世往往能够得到长足的发展。
反观*儒家法往往是治国安民,注重调整社会的稳定,不具有**和斗争*。
哪有!皇上乃是天之骄子,治国安民,九天揽月,赢得身前身后名,功比天高……呃……反正臣妾不会嫌弃的!
他深信以自己的德行,决不会与乱臣同流合污,但如果身怀治国安民之才而不去施展,想为国为民做事却又屡次丢掉机会,这样是不对的。
旌表是我国传统社会皇帝垄断的一种荣誉*权力符号,旌表的目的是为了教化民众,达到治国安民的社会效果。
在科举制度下,广大士人都可以怀牒自进,贡送朝廷的人数也大为增加了,这样就扩大了王朝统治的基础,同时也便于从中选拔治国安民的人才。
杜佑生活在唐代安史之乱前后,亲身经历了唐王朝由盛到衰的变化,想通过对历代典章制度的编纂,总结经验教训,以寻求治国安民之术,从而挽救唐王朝*的危机。
“忠信”是春秋时期的一项重要德行,它在春秋时期的个人修养、治国安民等方面都有着重要的功效和价值。
只是石勒对在华夏之区如何治国安民毕竟很陌生,身边有很多儒家士大夫辅佐,在制定大政方针方面,还是会听从儒生们的意见。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
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哥哥,谢谢你造句
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