多元解读造句
1、第三部分多元解读的方法探究。
2、第二部分多元解读的现实依据。
3、新课程标准在向我们提出多元解读的要求的同时,也对多元解读教学指明了方向。
4、新课标为“多元解读”提供了科学依据和重要前提。
5、本章从文学领域之外的角度对两汉谶言进行多元解读。
6、我们该如何进行多元解读教学以培养学生阅读能力,还有待于在理论和实践中不断探究和完善。
7、教育者如果把多元解读教学理解为一种教学形式,那么它的功能将大大削弱。
8、本文将从符号论美学思想出发,围绕中学语文阅读教学的本质及阅读心理、“本文”与“非本文”的联系展开论述,谈谈怎样实现中学语文阅读教学中的多元解读。
9、因此多元解读教学应该注重过程与结果的优化,而不是形式上的泛滥。
10、不再空洞说教,“教什么”和“怎么教”,实践教学让思政课建设找到了切入点和突破口,通过立体化多元解读,现代学院的思政课“活”了起来
11、其次,由于它明显具有的多元解读能力,霍布斯的原始文本在历史研究中逐渐丧失了其充当仲裁者的功能。
12、禁绝个*语言和多元解读的结果是学生们不敢关注自己的生活和生命的质量,不敢大胆张扬个*挥洒青春。
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战术选择造句
1、商业道德和核心价值是战术选择吗?2、战术选择系统同样会影响能量槽和能量点。3、我不是对教练的战术选择指手画脚,只是想两个人谈一谈!4、在线玩家从新的战术选择中获得了更深入的力量。5、运球是前锋非常重要的一项技术,它是前锋战术选择更加丰富的重要前提。6...
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尺度推绎造句
1、尺度推绎是环境科学中的焦点问题,已经受到广泛的关注。2、在具有多尺度构成特征的居住形态创新中有意识地应用尺度推绎的方法,可以产生新的形态特征,促成层次间的协同。...
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只是记录造句
1、表终究只是记录时间的工具而已。2、这本书只是记录了我这几年的一些断想。3、我讨厌历史,你呢?只是记录已经发生的事情的故纸堆。4、但是,由于该书作者的原则是凡记录“字必从俗写,物必从俗称”,只是记录其事而一般未作解释,于是现代学者就很难正确解读。5、这个...
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拥兵造句
1、我已经不是拥兵了,是个男人而已!2、当时,窦宪拥兵镇守凉州,一旦京城发生变动,他必然会带兵叛乱。3、传说关羽在荆州拥兵三万,这其中更有亲训士兵五千。4、各诸侯拥兵自重,连年征战,国无宁日,邦无定土。5、他们的上策是拥兵观望,下策是实打硬拼。6、各诸侯拥兵自重,...