听写造句
誊写员;听写员一个被雇来听写或抄手稿的人。
采用汉语失写检查法详细检查其书写情况,内容包括自动书写、抄写、听写、看图书写、主动书写。
复合式听写要求的是听,理解,记忆,拼写,组织五位一体的能力.
斧钺、锦衾、睥睨……这些词你能听写出来吗。
每次上英语课我们都进行听写测验.
最后,她听写了第八十六课余下的内容。
但人们对听写相识不够并有肯定私见,听写在外语教学中不停得不到应有的珍视。
但是她不但听写了第九十七课的生词,而且听写了昨天晚上她复习过的第九十六课的相关内容。
复习第十四课生字和词语准备下次课听写。
今天晚上,她听写了第八十九课一半的内容。
而在本场比赛中,媒体听写团完全没有写出的词语只有3个,分别是“杌陧“、“淖溺”和“葱昽”。
只要你肯下定决心,英语的听写能力一定可以一日千里。
今天晚上,她复习了第九十六课的八段对话并且听写了这部分内容。
在她做完暑假作业之后,她听写了第七十七课余下的部分。
好的.她来的时候,给她做个简短的听写和打字测验.
本场比赛,媒体听写团在应知应会词和常用易错词的书写上表现出较高的水平,完全没有写出的词语只有3个,分别是“杌陧”、“淖溺”和“葱昽”。
在听写课堂上,老师念了一个我未能熟记的词语,其中一个字我不知道怎么写,犹豫不决了很久,还是没有写正确。
这里,你们学到了几种方法:如何听取关键信息,如何让听力任务简单化,以及如何将歌曲、听写、广播节目用于英语课中。
每天,学校不光给孩子留作业,还要给家长留作业,听写、签字、掐表、小报……一样接一样,没完没了。
字词听写我得了“优”,自己发现里面有错字,我马上把错字改过来,并告诉老师。
不少用逆向法学习的人都反映,只要一坐下来听写,三四个小时不知不觉地就过去了。
每队出2名选手,1人在白板上听写出这组单词,1人从旁协助,有1分钟检查时间。
志愿者们进入学校,请老师布置关于*盐的听写练习,并让学生在科学课上测试自己家中拿来的盐是否含有*。
但是,我在吃午饭之前出去修手机了,因此,她今天下午教了我五道奥数题,今天晚上听写了第八*课剩余部分的内容。
本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音、命名与组词,听写与多重选择的关系。
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家长参与造句
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妈我爱你造句
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