之罪造句
从没犯过罪,是为了不可宽恕之罪。
他犯下这杀人碎尸之罪,真是十恶不赦,罪有应得。
他犯下这杀人碎尸之罪,真是十恶不赦,罪有应得。
懒惰之罪只犯在饕餮和贪心之后。
我之罪是湛蓝,翅膀在天空哀伤。
郡长的儿子被判犯有滥用特权之罪。
他现在能担得起一条欺君之罪么?
诸将切末大意,否万死亦难恕吾等之罪。
毕竟匹夫无罪怀璧之罪,而且这些书籍也没有人知道,更没有人在意。
怕是太子怪罪下来,无人能揽负此逆天难恕之罪戾也。
这失迎之罪,确是要谢过的,虽然常言道得好:不知者不罪。
其余妄言谬加人罪者,查清劣迹,一律拟定充*之罪,决不宽贷。
源爱之殇,因爱之罪,即使杀者无心,依然不可原谅.源爱之殇,比恨更痛,源爱之罪,比天罚更重.藤萍
你犯得是偷吃灵鱼之罪,虽然死罪可免,但是活罪难逃,你就在这里关禁闭吧!
以此诛心之论入人之罪,于史上并不少见。
但是悟空犯下如此滔天之罪,如若不罚,何显朕之天规、朕之威严!
总算殷迟抢拆私信、覆信给司倚真之时,还懂得一告冒昧之罪,也不算得罪她太过份。
本主本待重处,念尔年轻,被人勾串,姑宽尔之罪。
你问我,我问谁去?快快退下,否则定你个通匪之罪。
致满臣无心任事,精力懈弛,是朕之罪一也。
生事犯上之罪,却决不可免,慢慢再行议处不迟。
这可是欺君之罪!娘娘可是仍不愿原谅国主?
目力所及,国内各种译作除把这个概念译成“平庸的恶”之外,还有平庸的邪恶、平庸之罪、恶的平庸*、罪恶之肤浅*,以及罪恶的平庸*等多种译法。
臣闻郊关之内,有囿方四十里,杀其麋鹿者如杀人之罪。
六月,*南长史崔和携女上殿告穆妃私罚之罪,朱显怒,使人囚之。
朝堂之上,岂是你癫狂发笑的时候,这很明显是欺君之罪!
甚且,有更荒谬之处,判乱大都个人所为,但宣判时却视为家族之罪。
朝堂之上,岂是你癫狂发笑的时候,这很明显是欺君之罪!
罗德岛设计学院那些有艺术家气质的学生可以放下画笔,选修“罪之艺术和艺术之罪”这门课。该课程对罪孽和艺术世界的关系进行思考。
杀官之罪,罪大恶极,等同于挑衅朝廷威严,哪怕今天唐恩能够逃掉,也会被大肆通缉。
杀官之罪,罪大恶极,等同于挑衅朝廷威严,哪怕今天唐恩能够逃掉,也会被大肆通缉。
六殿下,臣不肖之罪应当受罚,倘若臣都不领罪,*中将士何等想法,让我以后如何令行禁止。
但原发罪的不成立,已经彰显出官方的无理狡辩,所谓“欲加之罪,何患无词”,在此可得一准确的例示。
王兄,彼四臣原有辱骂君王,擅离重地之罪,姑看王兄情而讨饶,且免死罪,逐退为民。
亡国之君,非一人之罪也;治国之君,非一人之力也。将治乱,在乎贤使任职而不在于忠也。
请陛下恕罪,臣妹借此良机,只是想在众位亲贵大人们面前,代罪臣谢玉供呈欺君罔上、陷杀忠良的大逆之罪。
他正要为此乘船归来时,就被捉拿到你面前控以密探之罪。
那你倒是说说看,若是胡言乱语,寡人治你欺君之罪!
你不喜欢瓦尔特,于是你就说他不修边幅,可不,欲加之罪,何患无辞。
非战之罪,实韩非兵器太过古怪,三弟他一时不防,这才不慎落败。
今已玉体违和,儿又不克遄归故里,一申乌鸟之情,置身千里之外,曾不一视汤*,不孝之罪愈难自恕。
穆、耆二人,罪无可逭,但为英人吊丧起见,亦未免近于周内,两国通好,吊贺固宜,乃以却之使去,即目为恭顺,因追论疆事失败之罪,揆情度理,殊嫌失当。
王丰,拟旨大赦天下,赋税减免十年!同时,传旨九王,三天之内凡是负罪归降朕者,或可从轻发落,否则一概以弑君篡国之罪论处,并夷其九族!
他们先命人救灭宫中之火,随后部勒兵众整队离宫,又来见何太后请惊扰宫廷之罪。
无非是怕负不忠不孝之名,怕担乱国篡逆之罪!天子懦弱责好欺,天子精明责难奉。
回答本王,你就是那个不惜犯下不敬之罪,也要一睹王之光辉的魔术师吗?吉尔伽美什
一边是母子之情,一边是故意杀人之罪,情与法的矛盾,一时引起国内关注。
望后世之人有望能再临吾之帝位,揭露吾之罪恶行径,非吾之乾坤之人不可君临帝位,望后人复掌乾坤,破苍穹,抵御外宇之恶患,至此不生不死,不眠不休。
虽然,苟其举动有损与国家大计或名誉者,虽出自所尊长,亦举抗责之,不肯假借,事定之后,亦不肯自宽犯上之罪,而常以身殉之,如鬻?、先轸、魏绛之徒是也。
就因为他们叛逃之罪,我祖父母,我父亲和回朝鲜的叔叔都被认为犯有叛国以及颠覆国家等罪行,遭到逮捕。
白永福没有进京面圣,属欺君之罪,理应问斩,但念其进贡的*茶显有成效,小功折大罪,另罚银三十万进献*用。
百年之岁月儿何,罔极之深思未报,何可以身外之功名富贵,而汩*灭情,贻百身莫赎之罪,想大人当办不以为非也。
此人乃忘恩负义小人,岂得加以爵禄之荣?寇兵部与他郎舅之亲,况周全他命案死生之罪,有此恩德所施,反将仇报,只顾利己,不念恩德而伤害亲谊之人.
我和你去姜丞相报知所以,令他别作良图,宁死*下,庶几减少此不忠不智之罪。
哼,欲加之罪何患无辞?只是牝鸡司晨、天下必乱的道理古今相同,难道诸公不怕下一个便是自己吗?
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
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