补救教学造句
成立中高年级英语补救教学及英语歌谣社团
成立中高年级英语补救教学及英语歌谣社团。
本研究采用小样本abc实验设计,以4名数学学习困难学生为被试评估了加减应用题补救教学的效果。
“因为初中不像小学,你会上升学班,我、泰迪与魏恩上技艺班,跟其他低能儿一块打撞球,做做烟灰缸、鸟窝,泰迪甚至得参加补救教学。你会认识许多新同学,许多聪明的家伙,事实就是如此,戈登,这就是现在的制度。” “你是说我可以认识许多娘娘腔?”我说道。 他抓住我的手臂。“别这么说,连想都不要这样想,他们听得懂你的故事,不像泰迪跟魏恩。” “去他的故事!我才不要跟一群娘娘腔一起上学,谢了。” “如果你不去,那你就是蠢驴。” “我想跟你们在一起,难道就是蠢驴?” ——〈不再纯真的秋天 尸体〉
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采样控制系统造句
1、本文提出了一类异步多速率采样控制系统。2、离散系统在实际中有着广泛的运用,如计算机控制系统、采样控制系统。3、本文将应用于连续控制系统求传递函数的梅逊公式,应用扩展到采样控制系统,给出了一种求采样控制系统闭环脉冲传递函数的简便方法。4、提升技术现...
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心输出量造句
1、动脉压是心输出量和血管阻力的产物.2、用热稀释法测定心输出量。3、这些患者的心输出量平均为全身血液量的30%。4、采用RBCO与TECO同体配对监测神经外科病人的心输出量,对心输出量测定方法进行对比研究。5、一百动脉压是心输出量和血管阻力的产物。6、而在运...
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纠正错别字造句
1、语文老师经常给我们纠正错别字。2、他当教师,还常常让学生给纠正错别字,岂非咄咄怪事。3、去年有个同学写作文说我是个歇顶头,你着咋写哩,他写个螃蟹的蟹,"蟹顶头"哎呦,你们着给我气哩呀,.我立马在班里掀起了一场纠正错别字的整风运动!4、他当教师,还常常让学生给...
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你还爱他造句
1、首先你还爱他吗?2、我也懂,你还爱他。3、你还爱他吗早不爱了那你为什么哭了。4、“你还爱他吗”“早不爱了”“那你为什么哭了”。5、你还爱他么,即使他那样将你遗忘,那样对你不屑一顾,你还是一样爱他包容他么,。6、菇凉,他不爱你,不在乎你,不心疼你,不哄你,你还爱他做...
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