语境因素造句

本文重点论述了构成言外之意的语境因素，认为语境可分为语义语境和语用语境。

口语和书面语所蕴含的语境因素是静态的，而外语电化教学条件下的语境因素已被电教媒体所激活，因而呈现出视觉或听觉意义上的动态*。

尝试运用韩礼德的语域理论，从语境因素的语场、语旨、语式三方面简要分析黄梅戏这一戏剧曲目的语言特征。

一百研究发现，反语的顺应过程是动态进行的，与时间因素、语境因素和不山西大学论文同的交际对象有关。

口译教学中，教科书编写，补充教材的选择和课堂组织等环节都应该充分注意语境因素。