人与环境造句
第三,人与环境的*,包括环境保护、环境绿化、环境建设与循环经济。
于是,这种人与时光、人与环境的冲突,便显得越发的敏感与尖锐。
在生态学和环境科学发展的影响下,人文地理学者主张以*论分析人与环境的关系。
大力倡导资源节约、环境友好的生产和生活方式,共同创造人与环境*相处的生态文明。
在人与环境所组成的世界系统中,人与环境、人与人是两种最基本的关系,它们之间相互依存并相互影响。
经济发展是与社会变迁相联系的,这些社会变迁充满在人与环境和人与人之间的关系中。
在人与环境的*共生中,人表现出对生命本体的观照与叩问,达到与世界本真的完美融合。
室内是建筑的灵魂,是人与环境的联系,是人类艺术与物质文明的结合。
中山大学旅游学院旅游管理与规划系副主任刘逸博士告诉记者,环境心理学认为,人与环境之间存在一种关系。
堤上之光与河海之风,交织成社区得以再生的能源,并实践人与环境永续之途。
将自然作为环境就意味着人与环境交融互成的内在关系,这一关系既展现为实际的活动,又展现为历史的延续。
陶瓷碎片的人文创造*运用不仅建立起人与环境之间的沟通桥梁,而且也提升我们的精神空间。
“人创造环境,同样环境也创造人”,人与环境的任何一方都是历史形成的结果。即使“异化”现象的否定作用,现在也可以通过由分工包含着的生产力与生产关系的矛盾以及其他一切派生*质的矛盾得到确切说明,表达方式被整个地改造了。
于是一些替代*溶剂开始在市场上出现,宣称洗衣效果同样好但是对人与环境的害处较少。
本文主要讲述了能源利用、大气污染、水资源、野生动物保护、卫生习惯等方面人与环境的关系。
一旦女*充实自己拥有技能、知识及资源时,女*能以强而有力的影响力改变周遭的人与环境。
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家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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妈我爱你造句
1、母亲节你对妈妈说,妈妈我爱你,或者说妈妈,我感谢你妈妈,我真的好爱好爱你。2、妈妈我爱你。3、妈妈的爱给多少钱也不换,妈妈我爱你。4、在此,我要大声地对妈妈说:妈妈我爱你。5、爸爸妈妈爸爸妈妈爸爸妈妈我爱你。6、《妈妈我爱你》读后感最近我读了一本书名字叫《...
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哥哥,谢谢你造句
1、过去之后,他就说:“大哥哥,谢谢你。”2、因为你,我从小都没被朋友欺负过;因为你,我从小都没有背过重的书包;因为你,我从来都是欢乐地长大;哥哥,谢谢你,给了妹妹我最好的保护和帮助。3、坐公交车,上来一个80多岁的老奶奶,手里拎了大包小包的东西这时一个小伙子给她让了座...
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于耀东造句
1、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院*实不治。...
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