假恶丑造句

更可以是真善美，亦或是假恶丑……

在过去，我们总是把美貌等同于真善美，而把丑陋视作假恶丑。

社会生活从来是真善美与假恶丑的交织，社会关系也是真善美与假恶丑的交织。

为了促进人类的生存与发展，它必须否定假恶丑。

分明是假恶丑的东西,却被这类人视为拱璧而大事招摇喧哗,导致对人们思想和社会风气的污染。

他必须切实把握住真善美与假恶丑之间的分寸，做到静如处子，动如脱兔。

然传统现代终关“情”,但它又跳出了风流挑情、“买醉佳人锦瑟旁”的旧情俗套,鞭挞假恶丑,歌颂真善美,催人向上,给人愉悦,引人发笑。

本书故事,大多体现了一种百姓情怀,更多的是宏扬真善美,鞭笞假恶丑,有些历史人物可能神化了,但也无可厚非。

初三学生的理想教育应该把美的教育贯穿始终,教师应该是学生心灵的净化者,使他们懂得真善美、假恶丑。

感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精*的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵*。