幼小的心灵造句

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官

培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。

在我幼小的心灵，他有着一个特殊的地位。

在你幼小的心灵当中却有着如此宽广的胸怀。

旧*的苦难在我幼小的心灵留下不可磨灭的印象。

目睹群情悲痛和激愤的场景,他幼小的心灵激荡不已,热血沸腾。

老师对我们的关怀，就像春风化雨一样，滋润着我们幼小的心灵！

我蒙在被窝里号啕大哭，我幼小的心灵忍受不住这么大的侮辱。

目睹群情悲痛和激愤的场景，他幼小的心灵激荡不已，热血沸腾。

对我笑还是皱眉头。在她那幼小的心灵里在斗争，使她无所适从。

这句话仿佛是一束温暖的阳光直*我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

父爱如清茶，滋润了我干渴的喉咙；父爱如清茶，浇灌我幼小的心灵；父爱如清茶，温暖我的小天地……

*人面对敌人的屠*、威武不屈的形象，在我幼小的心灵里深深地扎了根。

在父母经常鼓励之下，罗神父幼小的心灵早已静悄悄地萌生了圣召的苗芽。

她让我们不同的语言相通，她让我们幼小的心灵相融，她让我们牵手拥抱，她让友谊地久天长.

周扒皮真是太恶劣了,侮辱人还撕了书,极大地伤害了玉宝幼小的心灵,气得玉宝怒火满胸膛。

他自幼就被家乡大邑刘文*“收租院”里那一个个活生生的泥塑像吸引,并在他幼小的心灵中萌发了艺术的种子。

要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。

他自幼就被家乡大邑刘文*“收租院”里那一个个活生生的泥塑像吸引，并在他幼小的心灵中萌发了艺术的种子。

讨厌啦,人家可是对你的心始终如一啊,日月可鉴,你怎么可以这样伤害我幼小的心灵,我的心碎了一地。

我蒙在被窝里号啕大哭，我幼小的心灵忍受不住这么大的侮辱。她受了一点小委屈就号啕大哭，真小气!

鲜红的领巾如同火焰，在幼小的心灵里燃烧。在少先队的行列里，走出祖国明天的梯队。这些稚气而庄严的小脸，生动了六月，蓬勃了六月。

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样：一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。卡森·麦卡勒斯

我幼小的心灵如何能够承受的起这沉重的打击啊，夜云作了个西子捧心的造型，惹的两人又是一阵花枝乱颤。

你的聪明，让我感动；你的活泼，让我快乐；你的纯真，让我开心；你的全部，让我幸福。六一儿童节，愿你幼小的心灵充满阳光快乐！

我幼小的心灵如何能够承受的起这沉重的打击啊,夜云作了个西子捧心的造型,惹的两人又是一阵花枝乱颤。

即便是对我幼小的心灵而言，它们留下的印象也是一些强加于人的精心构建的幻想，用来暂时消除恐惧。

老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是*勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

当我朝监禁过我的那间卧室走去时，我那幼小的心灵中，只觉得他们给家里带来了一阵冷风，把旧日熟悉的感情像一片羽毛似的吹走了。

看着这些可爱的孩子，王老师笑了，那个微笑是世界上最甜、最美、最快乐的，她在我们幼小的心灵中播下了知识的种子。

朱老先生的这种随机教育，入情入理，深深地打动了私塾学堂中的孩子们，也在九伢子那幼小的心灵打下了深刻的烙印。

**决不能忍受外国列强的欺侮。我蒙在被窝里号啕大哭，我幼小的心灵忍受不住这么大的侮辱。

他们幼小的心灵受到了威胁：战争毁掉了温暖的家、骨肉分离，有缘相聚在一起的人却有可能再度分离。

他幼小的心灵从未像那一刻一般宁静，三千世界都不存在了，只有他与他相遇在这一颗芥子大的天地里，时间悠远，岁月绵长。

近日，又一波涨停狂潮正在这里激荡不已。目睹群情悲痛和激愤的场景，他幼小的心灵激荡不已，热血沸腾。

化妆舞会第二场，当雷卜曼化身为亨利八世，沿楼梯拾阶而下时，这一幕注定会将你幼小的心灵雷到崩溃。

一百您用汗水浇灌每一个幼小的心灵，用热情孕育每一个脆弱的生命，用爱心呵护每一个稚嫩的臂膀，用关爱扶持每一个成长的背影，再多的言语也不能表达对您的感谢，亲爱的老师，祝您教师节快乐！

然而儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样：一辈子都像桃核一样坚硬，一样 布满深沟。也可能，这样的一颗心会溃烂胀肿，以至于体腔内有这样一颗心都是一种不幸，连最普通不过的事也会轻易使这个人烦恼、痛苦。

幼时，死亡对我来说不是一件遥远的事。三岁时，祖母去世；六岁时，父亲去世；七岁时，母亲的祖父去世——父亲去世后，我和母亲一道寄居在母亲的祖父家。除了母亲，我的父辈、祖辈直系亲属都不在人世了。接二连三的死亡给了我巨大的冲击，使幼小的心灵蒙上了一层*影。我将悲伤这种情感完全封存在内心深处。六岁时，写有我名字的牌子就挂在了我家门口。

就很多年轻人就像你说的可能去支教，带着怎样的心态呢，那是我年轻的一份经历。你们就这样踏入一个孩子的生命，几个月的时间，在他们幼小的心灵里留下了对你们最大的依恋、期待，然后你们转头走了，带着你们满满的收获离开了。这些孩子们的未来仍然还停留在那个阶段。不是说支教不应该，而是说我们的年轻人究竟应该带着什么样的心态，怀揣着什么样的目的去支教。

我以后读英诗人Cowper的传记时之特别同情他，即是因为我自己深切体验到一个幼小的心灵在离开父母出外读书时的那种滋味——说是＂第二次断奶＂实在不为过。第一次断奶，固然苦痛，但那是在孩提时代，尚不懂事，没有人能回忆自己断奶时的懊恼，第二次断奶就不然了，从父母身边把自己扯开，在心里需要一点力气，而且少不了一阵心*。

木兰过敏善感，觉得那种战斗不啻是可怕的*。在她那幼小的心灵之中，那就是真正庞大的野兽，身披战*，巨口獠牙就是吞吃对方的武器，而腿上有刺如利齿，可以割伤敌手。她简直跟看猛狮互斗一样。蛐蛐的身子构造完美，头光滑晶亮，背上的铠*的颜*深浅变化，精致而完美，两条腿就像福州漆那样黑亮。木兰不忍心看见两个之中谁受伤，可是她深信那个子小的一定会送命的。所以她叫爱莲一同走开了。

信雄幼小的心灵也感受到喜一的举止异常。眼前的螃蟹还燃烧着。喜一摇动竹扫帚，又取出数只螃蟹浸在油中，而后像着了魔似的一一点上火。 ”阿喜，不要再烧了，不要再烧了！” 点点火焰四处散布。大部分掉进河里去，但也有数只落入房间里。 ”危险！阿喜，会引起火灾的。” 燃烧中的螃蟹在狭窄的房间里到处乱爬，所过之处必落下小火星，但喜一却垂着双手，茫然望着房间里的火焰。 正当信雄在榻榻米上爬行想把火熄灭，本应睡着的银子缓缓起身了。只见她不慌不忙地抓住还在燃烧中的螃蟹，一只只抛进河里。