文语站问题教学法造句
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问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说
问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。
![只是记录造句]( "只是记录造句")
只是记录造句
1、表终究只是记录时间的工具而已。2、这本书只是记录了我这几年的一些断想。3、我讨厌历史，你呢？只是记录已经发生的事情的故纸堆。4、但是，由于该书作者的原则是凡记录“字必从俗写，物必从俗称”，只是记录其事而一般未作解释，于是现代学者就很难正确解读。5、这个...
![opt for造句]( "opt for造句")
opt for造句
1、Instead,optforstarchyfoodstoincreaseyourcarbohydrateintake.2、Theadvancedsandalpractitionercanoptforlesstraditionalstyles.3、Youcanoptforhidingprogressandaddingimagefileswithoutextension.4、Ratherthanlunchingonasalad,you'llbemorelikelyt...
![才华加造句]( "才华加造句")
才华加造句
1、工作，能力加态度；事业，才华加韧度；知识，广博加深度；思想，敏锐加高度；做人，精明加气度；朋友，关爱加大度。幸福，愿你永远上高度！...
![余心造句]( "余心造句")
余心造句
1、岂余心之可惩？2、亦余心之所善兮，________________。3、容华一朝尽，情余心不变。4、一切已成空只余心跳动5、许余心之所愿兮，唯吾心之所得6、呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。7、道修远其难迁兮，伤余心之不能已。8、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？屈原。9、苟余心之...
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