认知造句

因此，教育就是关于改变人的认知,从表面的认知到深入的认知。

一知半解的认知，.会造成学习上更大的障碍。

然而，我最喜欢的解释却是“认知失调”。

行为是行动；认知是了解和判断。

这个研究的结论发表在《认知》杂志上。

不管那是对或错，都是认知失调在作怪。

各组内*型认知状态比较。

因此，我们认为场依存*认知方式是影响前瞻记忆的一个因素。

现在许多研究人员认为有阅读障碍的孩子的症结是语音认知缺陷。

皮亚杰把感知运动阶段分成六个层面来描述婴儿认知技能的发展。

处于自然状态下的人类在获得任何知识之前，就具备了认知的能力。

这就是整个的想法：对认知知觉来说，微小的捷径有不寻常的意义。

不要以为我在调侃老子，而是千年前的认知与现在的认知是肯定落后的。

我能改变的只有我的认知，以及自己如何去应用这些知识。

记忆成为了感知的再现，与最初的认知行为没有什么区别。

其次,从数学知识结构、认识结构的层面,对数学认知结构做出了自己的理解.

隐喻是一种认知现象，是人们对抽象范畴进行概念化的有力的认知工具。

那些低估了想象认知作用的人将认知的作用排除于*实环节、局限于发现环节，但是他们错了。

进入无可避免的视觉认知那无可避免的形态里。

他们发现植物人的思维仍能想象、认知和反应。

公众的认知在商标法中表演着一个主要的角*。

这就是认知流利的作用在整个市场中放大了。

结论：学前儿童对“死亡”的认知没有显示皮亚杰所示的“泛灵论”和魔法思维，其认知表现高于传统研究所揭示的认知水平。

作为颇有影响力的认知语言学科，认知语义学与概念语义学从心理主义语言观出发，主张研究人的思维过程和认知策略。

他的有关儿童认知发展的内在动力理论、童认知发展的连续*和阶段*理论、及儿童认知发展能动*的观点,无不蕴涵着丰富的辩*法思想。

依据认知心理学的基本理论，借鉴体育运动心理学的研究成果，对二胡演奏中主体运动知觉的个*特点以及影响知觉的一些因素作初步的认识和探讨。

本文用*论语言精确表述认知同化原理，赋予知识链和知识网确切意义，并给出知识结、知识丛和同化作用强度等新定义。

Atkinson认为语言可能是推动人类全球殖民化的必要的文化和认知进化力量。

咿呀学语逐步被认为是开始讲话的重要标志，并且是认知能力和情感发展的关键标志。

她认为：这些大脑只有核桃大小的小鸟表现出的却是一个小孩可能会学会的认知能力。

不，如果我们承认了这个观点，那是不是就没有任何东西可以说是我们确定认知的了？

它是一套批评和修辞的实践，旨在动摇现代主义者的试金石：身份认同、历史进步和认知肯定。

其和认知治疗达到了共识；你可以改变你的故事从而改变你的情绪。

但临床医生报告说，经常有没有快速复杂的历史与人的认知修复。

大脑皮质与高阶层认知功能有关，颞叶则负责某种记忆与情绪。

C -型冲突，或者“认知冲突，”集中在问题和与问题相关的不同意见上。

Google成了网络望远镜，成了我们认知世界的一扇窗户。

只要想一想苹果这种把消费者奉若神明的公司是如何发挥认知流利的作用就知道了。

司法认知，又称为“审判上的知悉”，是民事诉讼法的一项重要制度，也是*据学上一个重要问题。

由于运动知觉与运动技能有高度相关*，科学地引导读者的认知行为可提高其检索和阅读能力。

不过，和普遍的错误认知相反，专家并不知道也不相信因数分解是np完备问题。

其实,教师实践*知识的研究还有众多理论可以借鉴,比如,认知心理学上的元认知及内隐学习理论,可以准确、恰当地描述出教师实践*知识的形成及运用机制。

这就叫客观的认知态度——你不会因为自己害怕某事会发生或某事不会发生而改变或扭曲了自己的认知。

目前儿童认知发展研究最活跃的领域呈六大取向,这些理论从不同角度阐述了儿童的认知发展观。

你也可以判断一下对象主要的感觉认知，到底是视觉型的，触觉型的还是听觉型的，然后使用同样的认知类型。

由此诞生出认知学习理论，从实验引发出的顿悟思考，到顿悟说的理论阐述，从而对认知学习理论的应用进行分析和展望。

人们会认为对这些研究得比较清楚的心理学偏见的显*知识和和多年的经验将让一个人认知上克服这些偏见。

假如我们承认,高仓健被推至“神坛”是时势使然,那么,如今要么横店要么苍井空的认知,也许有助于我们认清眼下正处于一个怎样的时势。

本文从信息技术的认知工具角度出发，介绍在学习和教学中使用的多种信息技术工具，并探讨利用认知工具进行有效学习的基本原理，以支持学生的有意义学习和知识建构。

光环效应是指认知上的偏见。此时，对个别特质的感知会受到诠释过程中对靠前面的其它特质感知的影响。

然而“知之非艰，行之惟艰”，培育知行合一的道德责任感，把道德认知转化为行动自觉，还需要全党全社会付出艰苦的努力。

众所周知，企业最重要的资产是人。"知人善任"四个字看似简单，实际上做起来并不容易。因为只有对人才的认知越深，看得越透，你才能真正地用好他。

首先，对整个20世纪西方文本认知研究的发展历程进行了全景式的回顾，说明了文本认知研究的理论基础、研究手段及研究内容的历史演变，并指出了当前文本阅读认知研究中所存在的主要共识与主要争论。

短期的压力能让我们表现良好，因为身体会为了应对挑战而提高注意力、力量、耐力和认知水平。

她报告指出，半数有adhd诊断，而参与太极拳课程者的CWSS认知问题次量表有改善。

隐喻不只是语言表达的饰物，它更是一种语言现象，一种基本的思维、认知和概念化工具。