21.阅读下面文字,根据要求作文。著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生曾说:“每个人都争取一个完满...
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21.阅读下面文字,根据要求作文。
著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生曾说:“每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百的完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。”
请根据自己的理解,联系生活实际,选准角度,自定立意,自选文体,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【回答】
不完满才是人生
在生命的长河中,我们无时无刻不在追逐,努力地向前奔跑,只为了追求那梦寐以求的完美人生,岂料,不完满才是人生。(开篇反思人类现象,迅速入题。“岂料”一词用得妙)
不 完满的人生才是真实的人生。每个人都在追求一个完满的人生,然而,自古及今,海内海外,一个百分之百的完满人生是没有的。霍金先生的事例大家耳熟能详,一 个罕见的天才,发现了黑洞,撰写了《时间简史》,在科学界获得了很高的声誉。然而他的人生就是完满的吗?不,即使在科学界拥有很高地位,倍受人们景仰,可 他毕竟要过的是轮椅人生。这就见出他的人生并不完满,而也正是病魔对他的骚扰才更确定了霍金是人,不是神,才更加剧了他人生的真实*。所以,不完满的人生 才是真实的人生。(全段总分总,层次分明;抓住“真实”,用霍金的材料*分论点)
不 完满的人生利于我们创造更辉煌的未来。人生就像一出折子戏,正是多了一份残缺不完的伤感,才会让人们奋力去追逐。无臂钢琴师刘伟的故事家喻户晓,他的那 句:“要么赶紧死,要么快乐活”的人生格言已被许多人传颂。儿时断臂,未向困难你头,用脚代替手做一切事情;生病不能继续游泳,坚定信念,转而学琴,学校 不收,便自学苦练,到如今站在舞台上为我们演绎出动听的钢琴曲,展现出自己最为光鲜的一面。他成功了,正是因为他的人生不完满,才促使他比别人更努力,更 实在地追求自己的梦想,才换来了今天的辉煌。所以不完满的人生是为了创造更更辉煌的未来。(分论点不错,也有典型材料,描述*语言精*,可是缺少深入的理 *的分析,让观点站不住脚)
不 完满的人生并不是说我们不可以追求完美的事。人生是不完满的,但我们要为了我们仅有的一次生命尽量去做一些完美的事。传说蜗牛从前是没有壳的,软绵绵的身 上伸出丑陋的触须,很多动物都对它嗤之以鼻。蜗牛爬到上帝那里去祈求赐给它一个壳。上帝问他为何要装美丽的壳,他沉思片刻,说:“为了仅有的一次生命。” 蜗牛的行为也许看来很可笑,可我们却看出了他对生命的珍惜,看出了他为了不完满的人生努力增光添*的决心。所似人生是不完满的,但我们可做一些完美的事。 (分论点作了可贵的辩*思考,可惜缺少深入的思考或分析,蜗牛用例没回到分论点上)
人生是不完满的,所以才会显得真实,才会提供创造辉煌的动力,才会使我们去努力做一些完美的事让生命流光溢*,从而弥补我们不完满的人生。
【解析】
试题分析:这是一道以季羡林先生的话为材料的作文题,审题时,可根据关键句“一个百分之百的完满的人生是没有的”“不完满才是人生”构思立意。“完满”指完满无缺,没有遗憾。但对于人生来说,没有完满的。人有缺陷、不幸与苦难,人生有挫折、打击甚至*。可是这并不影响人们追求完满,家庭的完满、事业的完满、人格的完满……正如朱光潜先生说:“这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想象的田地。”因此可从人生没有完美的角度立意。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
【易错*示】材料作文也叫命意作文,材料作文是近几年高考作文的命题热点。考生写作时,首先要读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。立意时要求准,力求新颖。立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光*。例如这则材料,可抓住季羡林的结论语句“不完满才是人生”立意,才不至于跑题。
知识点:材料作文
题型:作文
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