阅读下面的文字,完成各题。马罗大叔(节选)陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心!我走出门,村巷里死一般沉寂。没...
问题详情:
阅读下面的文字,完成各题。
马 罗 大 叔 (节选)
陈忠实
饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心!
我走出门,村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜,田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里,散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味,我在水渠边站住了。
我伸手摸到一根包谷杆子,掰下一个又肥又粗的棒子,三两把撕掉嫩皮,蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里,我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里,还没有来得及嚼烂,就滚进肚子里去了,几乎尝不出什么味,只觉得十分香甜。
我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里,再伸手摸到又一个包谷棒子,却猛然看见一个人,正站在三五步远的大柳树下。我一惊,一愣,从身影和体形上,立刻辨认出来,那是马罗儿,终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气,没有撒腿逃遁,也没有向他求饶,而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子,“咔嚓”一声掰了下来,三两下撕开嫩皮,蹲下身,又啃起来了。
“哼!你倒胆大——”他冷笑着说。
“跟我走!”马罗吼着。
顺着水渠往东走,我就看见一盏马灯萤萤的亮光,那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。
“坐下!”他的头一摆,对我吼喊。
“啊……嗨嗨嗨嗨嗨……”
突然间,他放声大哭起来,那粗哑的男人的哭声,从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪,挟裹着泥沙、石头和树枝,带着吼声,颤动着四野。马罗伸出双臂,把我抱住,硕大的脑袋压在我的胸膛上,哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着,两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。
松开抱着我的手臂,他哭溜着声儿颤颤地说了一句:“咱们……好苦哇……”
我再也支撑不住了,心*了,腿软了,一下子坐在茅草庵棚门口的树根上,双手捂住脸颊,哭起来了。
老光棍马罗,像疯了似地在庵棚前的草地上,跳起又落下,破口大骂:“你他妈的‘假积极’!放你妈的臭‘卫星’!你得了奖状,叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子!”
戒备,羞愧,所有这些复杂的心情,全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着,骂着,声音渐渐远了,钻进包谷地里去了,随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。
他怀里抱着一撂包谷棒子,扔到庵棚口的草地上,点燃麦草,再加上树枝,火苗哧哧哧蹿起来,冒得老高,在一个用铁丝扭成的支架上,摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说:“咋说也不能……啃生的……”
干透的树枝燃烧起来,噼*作响,火声是这样富于生气。我坐在火堆旁,看火苗忽而落下又忽而蹿高,在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间,随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃,从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上,像万千猕猴在树林里嬉闹,跳跃翻跌;无数条火苗拢在一起,就组成一个火的世界,充满了活力。
马罗大叔坐在一块河卵石上,两手搭在撇开的膝头上,挺直腰板,俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸,一会儿明亮,一忽儿灰暗,四方脸*,雄踞着一宽大的蒜头鼻子,脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上,现在呈现出安详的神态,专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝,甚至歪一歪脑袋,向火堆里吹两口气,然后又坐直了,却不开口说话。
“吃——熟咧。”
他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子,甩过来,撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿,酥软香甜,一口咬进嘴里,我的眼泪禁不住扑洒下来了。
那晚我没有回家,和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。
(选自《陈忠实文集》)
10.文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”。请分析这一段文字的表现特*。(4分)
11.文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感?(4分)
(1)咱们……好苦哇……
(2)我的眼泪禁不住扑洒下来了。
12.马罗大叔是本文的主人公,请统观全文,对这个形象作简要分析。(4分)
13.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。(6分)
【回答】
10.视觉、听觉与内心感受相结合,细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势;(2分)比喻新颖贴切;语言生动形象,精妙传神。(2分)
11.(1)对自己的怜悯;对“我”的同情;对社员们受苦的无奈。(2分)(2)对马罗大叔的感激;艰难生活中的委屈伤心。(2分)
12.黑夜里发现“我”的所为:表现他看守庄稼很负责任。(1分)对“我”冷笑、吼喊:表现他嫉恶如仇。(1分)放声大哭和破口大骂“放卫星”:表现他率真耿直。(1分)为“我”烤包谷:表现他仁慈善良。形如青石雕像:表现他可尊可敬可爱。(1分)
13.⑴使情节发展有波澜,结局出人意料,又在情理之中。
⑵与前文的吼、哭、骂相映照,使人物形象栩栩如生,更加丰满。
⑶通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。
⑷突出体现人情美、人*美,使主旨更加鲜明。
⑸满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。
(6分,答出其中4点即可得满分)
【解析】
10.
试题分析:分析一段文字的艺术特*可以从以下几个角度进行:语言表达上,是否运用了什么手法(修辞手法、描写手法、表现手法),有无特殊句式,精妙词语运用等;表达效果怎么样:写了什么内容,表达了怎么样的情感或主旨。干树枝“燃烧起来”,“噼*作响”从听觉写出火声,“看……”从视觉写火的形态,“光亮”的空间;“像万千……”运用了比喻的手法。“无数条火苗……”写出了火的气势。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
11.
试题分析:(1)句中“咱们”不仅包括在场的“和”和马罗大叔自己,结合上下文“叫俺社员跟着受洋罪”来看,还应包括不在场的“社员”,“苦”,既是对“我”啃生包谷的同情,又有对自己的怜悯,还有对现状的无奈。(2)句的情景发生在“我”吃到马罗大叔烤熟的包谷时。联系上文,“我”是在走投无路的情况下来偷包谷吃的,这泪就有了对自己处境的悲伤委屈,而马罗大叔不仅没有怪罪还给“我”烤包谷吃,这泪显然更包括了对马罗大叔的感激。
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
12.
试题分析:此类题目在解答时,首先要对小说的情节进行梳理,找出小说中关于马罗大叔其人的相关描述,然后进行概括。这类题的解题思路可分四步走:一是总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价*的语句。三是看用了什么手法,在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。
考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
13.
试题分析:这类题目可以从人物形象的塑造,主题的表达,情节的完整等角度来分析。“我”偷包谷被逮到,不仅没有被处罚,反而享受到马罗大叔烤包谷的招待,细写烤包谷的情景就使小说 整体情节发展有波澜,出人意料又在心理之中。其次,这一情节与前文写到马罗大叔的吼、哭、骂,衔接起来,符合人物情感发展规律,这就使人物形象栩栩如生,更加丰满。再次,烤包谷的主要情节主要通过“我”的视听展现出来,这就从侧面烘托了主人公形象。
考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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