20世纪是经济发展模式多样化的世纪，也是互相学习借鉴的世纪。（24分）材料一  作为一个国家，我们……拒绝了任...

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20世纪是经济发展模式多样化的世纪，也是互相学习借鉴的世纪。（24分）

材料一   作为一个国家，我们……拒绝了任何彻底的*计划。为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧*秩序的新运用。

——罗斯福

（1）材料一中罗斯福谈到的“彻底的*”、“新运用”分别指什么？进一步指出罗斯福新政的背景和实质（8分）

材料二  “在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货*、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。

——《大国崛起》解说词

（2）材料二中苏俄“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策？这一政策实施的背景是什么？它对马克思主义理论做出了怎样的重大突破（8分）

材料三  20世纪50和90年代，*在探索社会主义道路上，曾先后借鉴苏联和发达资本主义国家的经验。1992年，*同志说“计划经济不等于社会主义，资本主义也有市场，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是手段。”

（3）依据材料三并结合所学，指出20世纪后期*经济体制发生的变化，以及在农村和城市实施的具体措施。以上三国的经济发展之路带给我们怎样的启示。（8分）

【回答】

*要点（共24分）

(1）“彻底的*”：废除资本主义制度（2分）

“新运用”：国家干预经济（2分）

背景：1929年——1933年经济大危机（或大萧条）（2分）

实质：在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活的干预（2分）

（2）政策：新经济政策（2分）

 背景：战时*主义政策引起民众严重不满，引发*危机。（2分）

       国内严重的经济困难。（2分）

 突破：利用商品、货*和市场来建设社会主义经济。（2分）

（3）体制变化：改革社会主义计划经济体制，建立社会主义市场经济体制。（2分）

     具体措施：农村——实行家庭联产承包责任制。（2分）

               城市——国有企业改革（或增强企业活力）（2分）

启示：经济体制必须适应生产力发展水平；自由放任或计划经济都不能适应社会化大生产的需求；不断调整和创新才能保持经济发展的活力；依据国情，经济发展模式多样化；各国互相学习借鉴。（言之有理即得2分）

知识点：*特*社会主义建设的道路

题型：综合题