文语站2011年5月，福州第八中学通过举办“班班有歌声”校园文化节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*。这体现的...
问题详情：
2011年5月，福州第八中学通过举办“班班有歌声”校园文化节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*。这体现的文化生活道理是
A．文化对人的影响来自特定的文化环境
B．文化建设是思想道德建设的中心环节
C．文化决定人的交往行为和交往方式
D．文化是人类全部精神活动及其产品
【回答】
A
知识点：文化与生活 文化对人的影响
题型：选择题
![默写古诗名句，并写出相应的作家、篇名。（12分）①像野马在平原上奔驰，像 ，...]( "默写古诗名句，并写出相应的作家、篇名。（12分）①像野马在平原上奔驰，像 ，...")
默写古诗名句，并写出相应的作家、篇名。（12分）①像野马在平原上奔驰，像 ，...
问题详情：默写古诗名句，并写出相应的作家、篇名。（12分）①像野马在平原上奔驰，像 ，像 。②五岭逶迤腾细浪， 。（*《七律·长征》）...
![AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers（标签）.Ea...]( "AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers（标签）.Ea...")
AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers（标签）.Ea...
问题详情： AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers（标签）.Eachstickerislabeledwithawordsuchascreative,cheerful,smartorkind.“Wechoosestickersthatbestdescribeusandputthemonourdolls,"explainsAnna."Allthesewordsarewhatmakesmebeautiful!...
![设，若，则a＝( )A．－1 B．0 C．2 D．3]( "设，若，则a＝( )A．－1 B．0 C．2 D．3")
设，若，则a＝( )A．－1 B．0 C．2 D．3
问题详情： 设，若，则a＝( )A．－1 B．0 C．2 D．3【回答】D知识点：导数及其应用题型：选择题...
![可吸入颗粒物（指空气动力学直径小于10微米的颗粒物，表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...]( "可吸入颗粒物（指空气动力学直径小于10微米的颗粒物，表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...")
可吸入颗粒物（指空气动力学直径小于10微米的颗粒物，表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...
问题详情：可吸入颗粒物（指空气动力学直径小于10微米的颗粒物，表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物）是*市大气的一种主要污染物，它们虽然在大气中的含量很少，但是它对环境和人体的危害都很大。回答3-4题。3．读*市2003年1月16...
相关文章
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，映照了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*。这体现的文化生活道理是A、文化...
- 我省某高中学校每年都要举办“青春风采”校园文化艺术节，通过这种活动营造了学校浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*请...
- 校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。努力营造浓厚的校园文化氛围，陶冶学生的情*，体...
- 校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、*、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。重视校园文...
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*。这体现的文化生活道理是A.文...
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*。这体现的文化生活的道理是（ ...
- (2011年杭州模拟)杭州市某中学通过举办校园合唱文化艺术节、体育文化节、社团俱乐部等，营造了浓厚的文化氛围，...
- 广州某中学每年通过举办校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶学生的情*。这么做的依据在于A．文化对人的影响...
- 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情*。这体现的文化生活道理是（ ）...
- 校园文化建设，为校园增添了文化气息，营造了团结、*、文明的校园文化氛围，为学生发挥才能提供了平台。重视校园...