23.2014年9月,浙*省公布了高考综合改革试点方案,并从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大...
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23.2014年9月,浙*省公布了高考综合改革试点方案,并从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大亮点是给学生多种选择的机会,也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。为此,浙*某地方报纸作了相关报道,并配发了下面这幅*图,请仔细观察,根据要求作答。(5分)
(1)简要说明画面内容。(2分)
(2)从这幅*图的创意出发,揭示画面的内涵。(3分)
【回答】
【小题1】画面的主体是一支棱角分明的笔,在笔的不同侧面分别延伸出走向不同的箭头。笔的右侧是一个托着下巴思考的人,头顶上方有一个大大的“?”。(2分)
【小题2】笔象征着一个人的个*特长与掌握的知识,(1分)由笔体延伸出不同的箭头走向代表着不同的个*选择与发展方向。(1分)这幅*图以其巧妙的构思直观形象地呈现了新高考方案给人带来的新变化、新思考:我该怎样选择呢?(1分)
【解析】
试题分析:此题是一道图文转换的表达题。解答此类题,要用简明的语言将漫画所有的构成要素描述出来。漫画要素:笔、三个走向不同的箭头、一个托着下巴的人、一个问号。分析漫画内涵时,要根据漫画要素之间的联系,结合着题干的提示,联系现实,展开联想,从新高考方案给人在个*特长与发展方向方面的思考角度组织*。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
知识点:图文转换
题型:语言表达
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