阅读下文,完成21—26题。(28分)大 鱼⑴镜湖里有大鱼,不是一般意义上的大鱼。就是说,不是一米两米的大鱼,...
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阅读下文,完成21—26题。(28分)
大 鱼
⑴镜湖里有大鱼,不是一般意义上的大鱼。就是说,不是一米两米的大鱼,而是三四十米长的大鱼。
⑵镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯大鱼影响广fàn,但也终于是沸沸扬扬的了。
⑶这是个噱头吗?抑或是炒作?都不关我的事,我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界,只因为……等一下!
⑷我的伯父住在镜湖边,是个老林业员,年轻时在镜湖水运厂,专门把刚砍伐下山的原木放入湖水中,排好,原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面,它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画,不过我觉得好在只是一幅版画。
⑸我的伯父安居山中,和伯母养一斗奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条*,侍弄一大块园子。
⑹那一次我到伯父家,正是关于大鱼的传说四处播散的时候,但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的,从来没有。
⑺我走进园子的时候,伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一件半截袖的老头衫,露着两只黝黑的胳膊,一只脚踏着踏板,蜜蜂们“嗡嗡”地围着他转。我看得心惊胆zhàn——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。
⑻我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械,高高架在伯父的院子里,一排*口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话,伯父伯母也未理睬我。
⑼我问伯父:“真的有大鱼吗?镜湖就在您眼前,您见过大鱼吗?”
⑽伯父沉吟了片刻,说:“你记好了,什么事情都不能让人知道。”伯父把“人”字说得很重,“人要是知道了,就不妙了。要是人不知道这山里有大松树,那些大树就还活着,现在还活着,一千年一万年也是它。人知道了,那些大树就没有了,连它们的子孙也难活。”
⑾当时我心里充满了探索的欲望,打断伯父,说:“求您说实话,到底有没有大鱼?”
⑿大伯深深地看了我一眼,不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄*,刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿,这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜*钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头,一边仔细听,一边高举爪子轻落步,没有任何声息地逃到障子根去了。
⒀我猛地领悟了伯父的眼神,随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡,依然透明润泽,但是森林里鸟儿们似遇到宵禁,同时噤声,紧接着,平静如镜的湖面涌起一层白雾,顷刻一排排一米多高的水墙,排浪似的一层一层涌来,然后……等一下,你猜对了。
⒁大鱼出现了!
⒂大鱼又消失了!
⒃一切恢复原样。
⒄我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的,我没来得及*作。我懊恼地坐在地上,看着鸡们重新开始争斗,大黄*颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠,森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想:其他动物或者植物该是怎样的呢?
⒅伯父似乎看出了我的心思,淡淡地说:“我们活我们的,它们活它们的,互不侵犯。”又说:“你倒是个有缘的,有时候它几年也不出来一次。”伯母在旁边连连点头。
⒆随后的一个月里,我都在伯父家里。我睡得很少,吃得也很少,基本上不说话,但是心里很静很慰帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着,两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和,呈现的都是生命的本来面目。
⒇一天晚上,伯母拿出自酿的山葡萄酒,我和伯父喝着叨着,伯父就又给我讲了一个惊人的森林故事。野人?外星人?等一下,别猜了,你猜不对。而且,我和伯父一样,不会说出一个字。
21.根据拼音写汉字。(2分)
影响广fàn 心惊胆zhàn
22.第⑻段中有一个比喻句,将 比作 ,暗示 。(4分)
23.镜湖里真的有大鱼吗?请围绕本文来说明理由。(4分)
24.怎样理解第⑽段和第⒅段中伯父的话?分别谈谈你的见解。(6分)
(1)人要是知道了,就不妙了。要是人不知道这山里有大松树,那些大树就还活着,现在还活着,一千年一万年也是它。人知道了,那些大树就没有了,连它们的子孙也难活。
(2)我们活我们的,它们活它们的,互不侵犯。
25.对第⒆段中的画线句理解正确的一项是(4分)
我睡得很少,吃得也很少,基本上不说话,但是心里很静很慰帖。
A.“我”很懊恼没有拍下大鱼,不会有这么好的运气再次看到大鱼出现了。
B.在伯父的感染下,“我”放弃了原有的欲望,沉浸于大自然的*之中。
C.“我”静下心来,等待大鱼的再次出现,因为探索是需要恒心和毅力的。
D.森林里的故事充满了神秘,只要不放弃探索,就一定能解开自然之谜。
26.第⒇段伯父讲故事时四周的环境是怎样的?请想象一下,写一段80字左右的环境描写。(8分)
【回答】
21.(2分)泛 战(颤)
22.(4分)院里架着的照相机、摄像机、高倍望远镜等机械(1分) 一排*口(1分) 猎奇式的探险对大自然可能造成的危害。(或“这些举动的危害*”)
23.(4分)示例一:有大鱼。因为岸上的动物随着大鱼的出现和消失有截然不同的表现,大鱼出现时湖面上也出现了明显变化。示例二:没有大鱼。因为文中并没有对大鱼的直接描写,可能作者根本就没有看到大鱼,而周围环境的变化可能和某种自然现象有关。
24.(6分)(1)人是大自然的破坏者,人对自然的了解越多,破坏也就越多。
(2)自然界的生命都是平等的,只有彼此尊重,才是对自然最好的保护。
25.(4分)B
26.(8分)评分要点:(1)符合“环境描写”这一要求(2分);(2)体现烘托氛围的作用(2分);(3)语言流畅,富有表现力(2分);(4)有想象力(2分),如出现文中没有涉及的自然景物等。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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