阅读下面的诗歌，回答问题。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡*洒*郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村...

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阅读下面的诗歌，回答问题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡*洒*郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨*，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1．给加横线的字注音。

怒号（________）   高者挂罥（________）     唇焦口燥（________）

沾湿（________）   沉塘坳（________）       大庇天下（________）

2．本诗作者_______，被世人尊称为“_________”，他的代表作中著名“___________”、“_____________”写于安世之乱期间。

3．全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_______的博大胸怀。

4．《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（    ）

A．茅屋为秋风/所破歌

B．茅屋/为秋风所破歌

C．茅屋/为秋风/所破歌

D．茅屋为秋风/所破歌

5．给下面句子划分朗读节奏

安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。

6．通读诗歌，用最简洁的词句概括各节内容。

7．哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？

8．下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（    ）

A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情*。

B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。

C．当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

9．你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗？

10．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？

11．这首诗表达诗人怎样的感情？

12．《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，抒发殷切期盼的句子是什么？

【回答】

1．    háo    juàn    zhào    zhān    ào    bì    

2．    杜甫    诗圣    “三吏”    “三别”   

3．    抒情    忧国忧民   

4．B

5．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！

6．秋风破屋 顽童抱茅 夜雨难眠（长夜沾湿） 期盼大厦

7．卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转   痛惜

8．C

9．示例：国破山河在，城春草木深。  朱门酒肉臭，路有冻死骨。

10．语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。又指“安史之乱”造成的黑暗昏乱的*局面，正像是造成*灾难深重的漫漫长夜一样。

11．这首诗表达了诗人宁愿“吾庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

12．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

【分析】

1．试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯*误读等。古诗文中的字音还要注意通假字的读音，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。

2．试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

3．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上分析概括作答。文章第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。据此理解填写作答。

4．试题分析：考查朗读句读。解答此类试题，要在整体感知题目的意思的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读，不能出现“破句”的现象。题目的意思是：自己的茅草屋被秋风吹破有感而写的一首诗歌。据此，*为B。

5．试题分析：考查诗文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，句读时不能出现“破句”的现象。这句话正确的句读为：安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜，风雨不动/安如山！

6．试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

7．试题分析：考查对内容的筛选和体味作者的情感。（1）筛选“八月秋高风，卷我屋上三重茅。茅飞度*洒*郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”句中的动词作答。（2）诗人好容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却故意同他作对似的，怒吼而来，卷起层层茅草，怎能不使诗人万分焦急？表达了诗人因茅屋被风吹破的痛心之情。据此作答。

8．试题分析：考查对诗文内容的理解。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。诗人从眼前的屋破漏雨处境联想到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家，抒发了作者忧国忧民的情怀。据此，“当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋”的说法是不正确的。故*为C。

9．试题分析：考查学生的日常积累。杜甫作为唐代著名的诗人，表达忧国忧民的爱国情怀的诗篇很多，从积累的诗词中选取能体现其爱国情怀的诗句作答即可。

10．试题分析：考查对诗句的理解。在理解诗文内容的基础上，结合上下文和主旨分析作答。“长夜沾湿”，难以入睡。“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。而这种心情，又是屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发出来的。于是由个人的艰苦处境联想到其他人的类似处境，水到渠成，自然而然地抒发忧国忧民的情怀。这里的“长夜”既指漫长的夜晚，又指当时黑暗的社会现实。故诗句采用了双关的手法。据此理解作答。

11．试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。此诗写的是自己的茅屋被风吹破的情形，表现的却是忧国忧民的情感。

点睛：诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是：要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。

12．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上，结合诗文的主旨分析作答。前三段的层层铺叙，为最后一段的抒情奠定了坚实的基础。由此可知，诗中抒发殷切期盼的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”据此理解作答。

知识点：未分类

题型：诗歌鉴赏