阅读下面这首宋词,完成14~15题。朝中措•送刘仲原甫出守维扬欧阳修平山①阑槛倚晴空,山*有无中。手种堂前垂柳...
问题详情:
阅读下面这首宋词,完成14~15题。
朝中措•送刘仲原甫出守维扬
欧阳修
平山①阑槛倚晴空,山*有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。
文章太守②,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。
[注]①庆历八年,欧阳修任扬州太守,作平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈, 下临*南数百里。②《宋史·刘敞(字原甫)传》:为文尤赡敏,掌外制时,将下真,会追封王、主九人,立马却坐,顷之,九制成。
14. 下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.“山*有无中”借用王维诗句,写登平山堂远望*南,可欣赏到美妙的远近山*,自然贴切。
B.杨柳本寄寓离愁别恨,“手种”“别来”二词,更深化了感情的表达,凄婉感伤,深情萦怀。
C.“文章太守,挥毫万字”极写刘敞为文赡敏,可谓倚马之才,表达了词人对他的赞誉之情。
D.上片追忆昔日生活,从平山堂写到堂前垂柳;下片勉人劝己,从被送者写到送者,一气呵成。
15. 本词一改作者深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合诗句分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【回答】
14.B(“手种堂前垂柳,别来几度春风”,饱含深情,但却不凄婉,而是豪放。特别是“几度春风”四字,更能给人以欣欣向荣、格调轩昂的感觉。)
15.①描写境界开阔。平山堂凌空矗立,壮丽雄伟,凭阑远眺之景,气势磅礴。②人物形象豪情万丈。“文章太守,挥毫万字,一饮千钟”运用夸张手法,刻画出一个才华横溢、气度豪迈的太守形象。③抒情积极达观。“行乐直须年少,尊前看取衰翁”写人生感慨,体现了词人积极生活,豪放达观的心态。(每小点各2分,共6分)
【解析】(每个要点含两个方面,豪放特点+内容分析)
要点①:从意境的角度作答。答出体现豪放特点的词,如:“境界开阔”/“壮丽雄伟”/“气势磅礴”等得1分;答出内容的分析,如:“平山堂凌空矗立”/“凭栏远眺”等得1分。
要点②:从“文章太守”的角度作答。答出体现豪放特点的词,如:“豪情”/“豪迈”/“夸张手法”等得1分;答出内容的分析,如:“挥毫万字,一饮千钟”/“才华横溢,气度豪迈”等得1分。
要点③:从情感态度的角度作答。答出体现豪放特点的词,如:“达观”/“洒脱”等积极的生活态度得1分;答出内容的分析,如:联系“行乐直须年少,尊前看取衰翁”分析得1分。
若从其他角度,如用字角度“几度”“万”“千”,扣住题干要求言之成理亦可。
译文:平山堂的栏杆外是晴朗的天空,远山似有似无,一片迷蒙。我在堂前亲手栽种的那棵柳树啊,离别它已经好几年了。我这位爱好写文章的太守,下笔就是万言,饮酒千杯。趁现在年轻赶快行乐吧,您看那坐在酒樽前的老头儿已经不行了。
赏析:宋仁宗至和元年(1054),与欧阳修过从甚密的刘敞(字原甫)知制诰;嘉祐元年(1056),因避亲出守扬州,欧公便作此词送给他。欧公曾于仁宗庆历八年(1048)知扬州,此词借酬赠友人之机,追忆自己扬州的生活,塑造了一个风流儒雅、豪放达观的“文章太守”形象。词中所写平山堂为欧公任扬州太守时所建。
这首词一发端即带来一股突兀的气势,笼罩全篇。“平山栏槛倚晴空”,顿然使人感到平山堂凌空矗立,其高无比。这一句写得气势磅礴,便为以下的抒情定下了疏宕豪迈的基调。接下去一句是写凭阑远眺的情景。据宋王象之《舆地纪胜》记载,登上平山堂,“负堂而望,*南诸山,拱列檐下”,则山之体貌,应该是清晰的,但词人却偏偏说是“山*有无中”。这是因为受到王维原来诗句的限制,但从扬州而望*南,青山隐隐,自亦可作“山*有无中”之咏。
以下二句,描写更为具体。此刻当送刘原甫出守扬州之际,词人情不自禁地想起平山堂,想起堂前的杨柳。“手种堂前垂柳,别来几度春风”,深情又豪放。其中“手种”二字,看似寻常,却是感情深化的基础。词人平山堂前种下杨柳,不到一年,便离开扬州,移任颍州。这几年中,杨柳之枝枝叶叶都牵动着词人的感情。杨柳本是无情物,但*传统诗词里,却与人们的思绪紧密相连。何况这垂柳又是词人手种的。可贵的是,词人虽然通过垂柳写深婉之情,但婉而不柔,深而能畅。特别是“几度春风”四字,更能给人以欣欣向荣、格调轩昂的感觉。
过片三句写所送之人刘原甫,与词题相应。此词云“文章太守,挥毫万字”,不仅表达了词人“心服其博”的感情,而且把刘敞的倚马之才,作了精确的概括。缀以“一饮千钟”一句,则添上一股豪气,栩栩如生地刻画了一个气度豪迈、才华横溢的“文章太守”的形象。
词的结尾二句,先是劝人,又回过笔来写自己。饯别筵前,面对知己,一段人生感慨,不禁冲口而出。无可否认,这两句是抒发了人生易老、必须及时行乐的消极思想。但是由于豪迈之气通篇流贯,词写到这里,并不令人感到低沉,反有一股苍凉郁勃的情绪奔泻而出,涤荡人的心灵。
欧词突破了唐、五代以来的男欢女爱的传统题材与极力渲染红香翠软的表现方法,为后来苏轼一派豪放词开了先路。此词的风格,即与苏东坡的清旷词风十分接近。欧阳修*逆境中达观豪迈、笑对人生的风范,与苏东坡非常相似。
知识点:词
题型:未分类
-
已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为 ( ) A.FeO ...
问题详情:已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为()A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4 D.无法判断【回答】B知识点:金属的化学*质题型:选择题...
-
如图,形状相同、大小相等的两个小木块放在一起,其俯视图如图所示,则其主视图是( ).
问题详情:如图,形状相同、大小相等的两个小木块放在一起,其俯视图如图所示,则其主视图是( ).【回答】D知识点:三视图题型:选择题...
-
简答题(选做一题)(5分)20.阅读下面《红楼梦》选段,依据原著故事情节,回答问题。一句话未了,忽见一个老婆子...
问题详情:简答题(选做一题)(5分)20.阅读下面《红楼梦》选段,依据原著故事情节,回答问题。一句话未了,忽见一个老婆子忙忙走来,说道:“这是那里说起!金钏儿姑娘好好的投井死了!”金钏儿因何投井自尽?她死后,王夫人和宝钗对此作何反应?请简述。21.阅读下面《欧也妮·葛朗台》选段,...
-
如图中,A、B、C、D、E是单质,G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物,已知:①反应C+G ...
问题详情:如图中,A、B、C、D、E是单质,G、H、I、F是B、C、D、E分别和A形成的二元化合物,已知:①反应C+G B+H能放出大量的热,G是红综*固体粉末;②I是一种常见的温室气体,它和E可以发生反应:2E+I2F+D,F中的E元素的质量分数为60%.回答问题: ⑴①中反应的化学方程式为 ...
相关文章
- (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成14-15题。唐崇徽公主手痕①欧阳修 故乡飞鸟尚啁啾,何况悲...
- 阅读下面这首宋词,完成14~15题。蓦山溪汪莘①金风玉露,洗出乾坤体。乘兴到前村,见一片、清溪无底。竹篱茅舍...
- 阅读下面这首词,完成13――14题。采桑子 群芳过后西湖好 宋・欧阳修群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮,垂柳阑...
- (二)古代诗歌阅读(11分)。阅读下面这首宋词,完成l4~15题。玉楼春① 欧阳修雪云乍变春云簇,渐觉年华...
- (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首宋词,完成14~15题。早秋山中作【唐】王维无才不敢累明时,思向东溪守...
- (二)古代诗歌阅读(11分)。阅读下面这首宋词,完成l2~13题。玉楼春①欧阳修雪云乍变春云簇,渐觉年华堪送...
- (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)阅读下面这首宋诗,完成14-15题。赠王介甫①欧阳修翰林②风月三千...
- 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。四月五日集陈园照山堂范成大寻壑经丘到此堂,官闲聊作送春忙。短篱水面残红满,...
- 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。阅读下面这首唐诗,完成问题。关山月①李白明月出天山,苍茫云海间。长风几万...
- (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成14~15题。减字木兰花·淮山隐隐①宋代:淮上女淮山隐隐②...