实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或*状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把...
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实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或*状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把生理状况相同的小鼠分成四组,编号*、乙、*、丁,给*组小鼠注*一定量的该激素,乙组小鼠注*等量的生理盐水,*组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下列分析错误的是
A.如果*组小鼠出现休克,注*适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素
B.如果*组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是*状腺激素
C.如果*组小鼠出现休克,饲喂适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素
D.如果*组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是*状腺激素
【回答】
C
【解析】
分析:胰岛分泌的胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化,具有降血糖的作用,胰岛素分泌过多会出现低血糖症状;胰岛素分泌不足会患糖尿病。*状腺分泌的*状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋*,成年人*状腺激素分泌过多会患*亢;幼年时期*状腺激素分泌不足,会患呆小症。
详解:胰岛素具有降血糖的作用,血糖浓度过低会出现休克等低血糖症状。如果*组注*该激素后小鼠出现了休克,然后注*适量的葡萄糖后又得以恢复,说明该激素是胰岛素,A正确;*状腺激素可以促进新陈代谢、加速物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋*。如果*组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是*状腺激素,B正确;*组小鼠是饲喂了含该激素的饲料,而胰岛素的化学本质是蛋白质,口服会被消化而失去疗效的,C错误;*状腺激素是含*的氨基*衍生物,可以口服。如果*组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是*状腺激素,D正确。
点睛:解答本题的关键是了解*状腺激素和胰岛素的作用机理,识记两种激素缺乏或者过多引起的症状,并能根据实验设计的一般原则对各选项进行分析。
知识点:人和高等动物的体液调节
题型:选择题
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