下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，请据表分析并回答问题：生物途径主要流程动植物*亲代个体→受...

问题详情：

下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，请据表分析并回答问题：

（1）*、乙、*途径中属于有*生殖的是________，三种途径中由胚(胚状体或早期胚胎)发育成新个体都需要经过细胞的________。

（2）相比于*，乙*途径在应用上的优点是____________。乙途径依据的原理是____________，动物一般采用*而不采用乙途径繁殖新个体的原因是________。

（3）*途径中，从早期胚胎→新个体的流程中还需要进行的生物工程技术是________。该途径获得的新个体与供核的亲代个体*状不完全相同的原因是________。

（4）若从乙、*途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。下列叙述错误的有________(填字母)。

a． 前者需先用盐*解离，后者需先用胰蛋白酶处理

b． 前者培养基中一般加入蔗糖，后者一般加入葡萄糖

c． 前者培养过程需要持续光照，后者可在暗处培养

d． 两者培养过程中均需要保*无菌条件防止杂菌污染

【回答】

*    *和分化(或*、分化、衰老、凋亡等过程)    快速繁殖优良品种    植物体细胞的全能*    高度分化的动物体细胞的全能*受到限制，分化潜能弱    胚胎移植    卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响    ac   

【分析】

1.动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶）然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

2.动物细胞培养和植物组织培养的区别：

培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）。

培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要，而需要加入植物生长素。

产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能*，因此得到的是只含同一种的细胞的一个细胞系（或者叫细胞群）。

原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能*，动物细胞培养的原理为细胞的增殖分化。

过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养

题意分析：*表示动植物正常有*生殖的过程；乙表示植物组织培养产生新个体的过程，为无*繁殖；*表示通过核移植产生新个体的方式，生殖方式为无*繁殖。

【详解】

（1）经分析可知：*、乙、*途径中属于有*生殖的是*，三种途径中由胚(胚状体或早期胚胎)发育成新个体都需要经过细胞的*、分化才能完成新个体的发育过程。

（2）相比于*，乙*途径在应用上的优点是快速繁殖优良品种。乙途径为植物组织培养，该过程的原理是植物体细胞的全能*，由于高度分化的动物体细胞的全能*受到限制，分化潜能弱，故动物繁殖新个体一般采用*途径。

（3）*途径中，从早期胚胎→新个体的流程中还需要进行的生物工程技术是胚胎移植。胚胎移植是动物细胞工程产生新个体的最后一步，该途径获得的新个体的遗传物质由供核的亲代的核基因和供质亲代的质基因共同组成，进而卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的*状产生影响，故新个体*状与供核亲本不完全相同。

（4）若从乙、*途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。下列叙述错误的有:

a．乙组织为植物组织离体后直接进行组织培养*作，不需先用盐*解离，后者为动物细胞需先用胰蛋白酶处理，分散成单个细胞再进行培养，a错误；

b．前者培养过程为植物组织培养，培养基中一般加入蔗糖，后者为动物细胞培养，培养液中一般加入葡萄糖，b正确；

c．前者为植物组织培养，前期不需要光，后期需要持续光照，后者为动物细胞培养可适宜条件下培养，c错误；

d．两者培养过程中均需要保*无菌条件，这是实验成功的关键，d正确。

故选ac。

【点睛】

熟知植物组织培养和动物细胞培养的区别是解答最后一问的关键！

知识点：细胞工程

题型：综合题