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把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交,子代中有高茎198株、矮茎189株,则亲代的基因组合方式应是: ...
问题详情:把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交,子代中有高茎198株、矮茎189株,则亲代的基因组合方式应是: ...
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生物的遗传和变异与生物的有*生殖有着密切的联系,下列对这一事实的有关解释,错误的一项是( )A.亲代的遗传物...
问题详情:生物的遗传和变异与生物的有*生殖有着密切的联系,下列对这一事实的有关解释,错误的一项是( )A.亲代的遗传物质都是通过有*生殖细胞传递给子代的B.亲代在形成有*生殖细胞和进行受精作用时,会发生基因组成的改变,导...
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亲代的许多*状之所以在子代身上体现,原因是................................( ...
问题详情:亲代的许多*状之所以在子代身上体现,原因是................................() A.精子和卵细胞中携带着亲代的*状 B.父母所有的*状都遗传给子代 C.总在一起生活,长相就会相像 D.精子...
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下图是鹦鹉羽*的遗传图解,请据图分析回答: (1)亲代鹦鹉的羽*都是黄*的,而后代中出...
问题详情:下图是鹦鹉羽*的遗传图解,请据图分析回答: (1)亲代鹦鹉的羽*都是黄*的,而后代中出现了蓝*,这种现象在遗传学上称为 ,鹦鹉羽毛的黄*和蓝*是一对 *状。(3)若用A表...
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下列那项不属于变异概念的范围A.生物与生物之间 B.子代个体之间 C.亲代与子代之间 D.*状上的...
问题详情: 下列那项不属于变异概念的范围A.生物与生物之间 B.子代个体之间 C.亲代与子代之间 D.*状上的差异【回答】A知识点:生物的变异题型:选择题...
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在孟德尔两对相对*状的豌豆杂交实验中,F2代中能稳定遗传的个体和不同于亲代表现型的个体所占的比例分别是( )...
问题详情:在孟德尔两对相对*状的豌豆杂交实验中,F2代中能稳定遗传的个体和不同于亲代表现型的个体所占的比例分别是()A.1/4和3/8B.9/16和1/8C.1/8和3/8D.1/4和7/16【回答】解:(1)纯合子能稳定遗传,则F2代中能稳定遗传的基因型及比...
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由于生殖细胞中染*体数目是体细胞中的一半,所以子代体细胞中染*体比亲代少一半。
问题详情:由于生殖细胞中染*体数目是体细胞中的一半,所以子代体细胞中染*体比亲代少一半。【回答】×知识点:基因控制生物的*状题型:判断题...
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亲代的许多*状能在子代身上体现,主要原因是( )A.亲代把*状传递给子代B.亲代把控制*状的基因传递给子代C...
问题详情:亲代的许多*状能在子代身上体现,主要原因是()A.亲代把*状传递给子代B.亲代把控制*状的基因传递给子代C.子代与亲代生活在一起,长相就会相像D.亲代把细胞核中所有基因传递给子代【回答】B【分析】生物的*状由基因控制,...
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某自花传粉植物种群中,亲代中AA基因型频率占30%,aa基因型频率占20%,则亲代A的基因频率和F1中AA的基...
问题详情:某自花传粉植物种群中,亲代中AA基因型频率占30%,aa基因型频率占20%,则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是A.55%和32.5%B.55%和42.5%C.45%和42.5%D.45%和32.5%【回答】【解析】 本题考查基因频率和基因...
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科技小组为验*孟德尔豌豆杂交实验,用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交,结果如下图。(1)子代豌豆与亲代豌...
问题详情:科技小组为验*孟德尔豌豆杂交实验,用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交,结果如下图。(1)子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同,这种现象称为___________;豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式,在遗传学上...
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1、在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是( ) A.受精卵 B.卵细胞和精子 ...
问题详情:在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是( ) A.受精卵 B.卵细胞和精子 C.精子 D.胚胎【回答】B知识点:减数*和受精作用题型:选择题...
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生物的共同进化,可以从哪些方面表现出来①同种生物之间 ②不同种生物之间 ③生物与环境之间 ④亲代与子代之间A....
问题详情:生物的共同进化,可以从哪些方面表现出来①同种生物之间②不同种生物之间③生物与环境之间④亲代与子代之间A.①③ B.②④ C.②③ ...
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亲代的遗传物质传给子代是通过( )遗传给后代的A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 ...
问题详情:亲代的遗传物质传给子代是通过( )遗传给后代的A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.胚胎【回答】B知识点:基因在亲子代间的传递题型:选择题...
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遗传是指亲代与子代之间的
问题详情:遗传是指亲代与子代之间的__________,变异是指亲代与子代以及子代个体之间的__________,遗传与变异都是普遍存在的.【回答】相似*、差异.知识点:生物的变异题型:填空题...
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在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染*体,你认为下列分析有道理的是①亲代细胞在减数*形成配子时多了...
问题详情: 在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染*体,你认为下列分析有道理的是①亲代细胞在减数*形成配子时多了一条染*体②亲代细胞在减数*形成配子时少了一条染*体③亲代细胞在减数*时没有形成纺锤体④亲代细...
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如图表示“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的过程,图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌,分别来自于...
问题详情:如图表示“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的过程,图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌,分别来自于锥形瓶和试管.下列有关叙述错误的是()A.图中锥形瓶内的培养液要加入含32P的无机盐来培养大肠杆菌B.图中A...
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生物的各种形状都是由 控制的,形状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给了子代。
问题详情:生物的各种形状都是由 控制的,形状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给了子代。【回答】基因,生殖过程【解析】试题分析:遗传物质存在于细胞核里,染*体是细胞核内的容易被碱*颜料...
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如果亲代的染*体数为2n,从亲代体细胞到生殖细胞再到子代体细胞,染*体数量的变化规律是( )A.2n→2n→...
问题详情:如果亲代的染*体数为2n,从亲代体细胞到生殖细胞再到子代体细胞,染*体数量的变化规律是()A.2n→2n→2nB.n→n→nC.n→2n→2nD.2n→n→2n【回答】D知识点:基因在亲子代间的传递题型:选择题...
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下列那项不属于变异概念的范围?A生物与生物之B子代个体之间 C亲代与子代之D*状上的差异
问题详情:下列那项不属于变异概念的范围?A生物与生物之B子代个体之间 C亲代与子代之D*状上的差异【回答】A知识点:生物的变异题型:选择题...
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*状的遗传实质上是亲代通过
问题详情:*状的遗传实质上是亲代通过___ _过程把基因传给了子代,___ _是基因在亲子间传递的“桥梁”。【回答】生殖 生殖细胞知识点:生物进化的原因题型:填空题...
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亲代的*状通过
问题详情:亲代的*状通过___________传给子代。【回答】精子或卵细胞【解析】试题分析:染*体是遗传物质的载体,在生物的体细胞中,染*体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染*体上,在形成生殖细胞的过程中,成对的...
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下列关于基因、*状以及两者的关系叙述正确的是A.基因能够通过表达,实现遗传信息在亲代和子代之间的传递B.基因在...
问题详情:下列关于基因、*状以及两者的关系叙述正确的是A.基因能够通过表达,实现遗传信息在亲代和子代之间的传递B.基因在染*体上呈线*排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子C.人的白化病是由于基因不正常而合成过多...
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亲代的许多*状之所以在子代身上体现,原因是( )A.精子和卵细胞中携带着亲代的*状B.精子和卵细胞中携带着控...
问题详情:亲代的许多*状之所以在子代身上体现,原因是()A.精子和卵细胞中携带着亲代的*状B.精子和卵细胞中携带着控制*状的基因C.总在一起生活,长相就会相像D.父母所有的*状都遗传给了子代【回答】B【分析】生物的*状由基因控制...
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下列关于基因突变的叙述中,正确的是( )A.基因突变一定能引起*状改变B.亲代的突变基因一定能传递给子代C....
问题详情:下列关于基因突变的叙述中,正确的是()A.基因突变一定能引起*状改变B.亲代的突变基因一定能传递给子代C.等位基因的产生是基因突变的结果分子结构的改变都属于基因突变【回答】【解析】选C。基因突变不一定能...
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亲代的遗传物质传给子代是通过( )A体细胞 B受精卵 C生殖细胞 D胚胎
问题详情:亲代的遗传物质传给子代是通过( )A体细胞 B受精卵 C生殖细胞 D胚胎 【回答】C知识点:基因在亲子代间的传递题型:选择题...