下表是对某中学高三一班50个学生健康问题的调查表。请根据表格内容,综述学生当前存在的健康问题,并就中学生如何保...
问题详情:
下表是对某中学高三一班50个学生健康问题的调查表。请根据表格内容,综述学生当前存在的健康问题,并就中学生如何保持身心健康提出自己的建议。
问题类型 | 学习焦虑 | 逆反心理 | 缺乏交往 | 睡眠不足 | 缺乏锻炼 | 视力不佳 |
人数 | 35 | 20 | 15 | 40 | 25 | 35 |
比例 | 70% | 40% | 30% | 80% | 50% | 70% |
词数要求:120—150
【回答】
One possible version:
As is apparently shown in the chart above, many middle school students have problems both
physically and mentally, with 70% of students having learning anxieties as well as bad eyesight,
and a larger percentage lacking sleep. Coming next is the lack of physical exercise. 40% of the students surveyed won’t obey their parents or teachers. Still fewer claimed not to have enough communication with others.
So far as I am concerned, we students should balance our physical exercise and studies. Just like a saying goes: “All work but no play makes Jack a dull boy,” without a sound body one cannot achieve anything; however, too much attention has been paid only to studies. Therefore, I suggest we be given less homework and more time for out-of-classroom activities to solve all the problems. Only in this way can we lead a healthy life.
写作评分标准
A.评分原则
——本题总分为30分,按5个档次给分。
——评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
——词数少于120和多于150的,从总分中减去2分。
——评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确*、上下文的连贯*、根据表达内容的层次适当分段及语言的得体*。
——拼写与标点符号是语言准确*的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
——如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
B.内容要点
1.描述部分同学存在的问题。
2.表述个人观点(观点无正误之分);提出合理的建议。
C.各档次的给分范围和要求
第一档(25—30分):很好地完成了试题规定的任务。
——对题中所提供的信息进行了恰当的描述,清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论*。
——语法结构和词汇选用恰当、丰富。
——语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
第二档:(19—24分)较好地完成了试题规定的任务。
——对题中所提供的信息进行了描述,表达了自己的观点并进行了论*。
——应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
第三档(13—18分):基本完成了试题规定的任务。
——能描述题目中的信息,表达了自己的观点并尝试进行论*。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
第四档:(7—12分)未恰当完成试题规定的任务。
——能涉及到题目所提供的信息,体现了对问题的看法及其原因。
——语法结构单调,词汇知识有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯*。信息未能清楚地传达给读者。
第五档:(1—6分)未完成试题规定的任务
——很少涉及题目中所提供的信息,个人观点表达不清,而且没有阐述原因。
——语法结构单调,词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
0分 信息未能传达给读者。
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;所写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法辨认。
知识点:书面表达 单元测试
题型:未分类
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