文语站下图是生态系统碳循环的简图，*、乙、*、丁分别代表四种成分。下列叙述正确的是A.*和乙构成生物群落B.丁代表...
习题库2.23W
问题详情：
下图是生态系统碳循环的简图，*、乙、*、丁分别代表四种成分。下列叙述正确的是
A. *和乙构成生物群落
B. 丁代表的是自养生物
C. ①代表光合作用
D. *中包含大气中的二氧化碳库
【回答】
D
知识点：生态系统的结构和功能
题型：选择题
![打秋千时，为使秋千越荡越高，人应有一个从直立到蹲下，又从蹲下到站直的过程．则打秋千时 A．人的机械能是守...]( "打秋千时，为使秋千越荡越高，人应有一个从直立到蹲下，又从蹲下到站直的过程．则打秋千时 A．人的机械能是守...")
打秋千时，为使秋千越荡越高，人应有一个从直立到蹲下，又从蹲下到站直的过程．则打秋千时 A．人的机械能是守...
问题详情：打秋千时，为使秋千越荡越高，人应有一个从直立到蹲下，又从蹲下到站直的过程．则打秋千时 A．人的机械能是守恒的 B．人应在最低点站起来 C．人应在最高点站起来 D．人在最低点时失重【回答】C知识点：未分类题型：选择题...
![如图所示，一质量为m的物块恰好沿着倾角为的斜面匀速下滑。现对物块施加一个竖直向下的恒力F。则物块（ ） ...]( "如图所示，一质量为m的物块恰好沿着倾角为的斜面匀速下滑。现对物块施加一个竖直向下的恒力F。则物块（ ） ...")
如图所示，一质量为m的物块恰好沿着倾角为的斜面匀速下滑。现对物块施加一个竖直向下的恒力F。则物块（ ） ...
问题详情：如图所示，一质量为m的物块恰好沿着倾角为的斜面匀速下滑。现对物块施加一个竖直向下的恒力F。则物块（ ） A．将减速下滑 B．将加速下滑 ...
![下列对诗句分析不正确的一项是( )A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造...]( "下列对诗句分析不正确的一项是( )A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造...")
下列对诗句分析不正确的一项是( )A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造...
问题详情：下列对诗句分析不正确的一项是()A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的氛围。B．“参差荇菜”一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特*。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君...
![对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访...]( "对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访...")
对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访...
问题详情：对课文的分析有误的两项是（ ）（2分）A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律*，比喻新奇，想象丰富，意境优美。C.《日历》这篇...
相关文章
- 图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述中正确的是( )A．图中*、乙、*、丁构成了该生态...
- 如图为生态系统中碳循环过程，其中*、乙、*、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列相关叙述正确的是（...
- 下图代表生态系统能量流动模型，其中*、乙、*、丁和戊均代表生态系统的组成成分。由此可知生态系统的物质循环模型正...
- 图是一个生态系统的能量流动简图，*、乙、*、丁构成生态系统的生物群落。下列有关说法错误的是A．图中*和丁在碳循...
- 如图为碳循环示意图，*、乙、*、丁代表生态系统的四种成分，下列有关叙述错误的是（ ）A．*是生态系统的基石B...
- 如图为生态系统中碳循环过程，其中*、乙、*、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述错误的是 ...
- 下图表示生态系统中碳循环过程，其中*、乙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列有关叙述错误的是A．...
- 下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中*、乙、*、丁组成生物群落。下列分析正确的是（ ）A．*是绿*植物，...
- Ⅰ下图表示生态系统中碳循环过程，其中*、乙、*、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示碳循环的方向。据图回答问题：...
- 下图为生态系统中碳循环过程，其中*、乙、*、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是...