5.把下列句子组成前后衔接连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①走在街头巷尾,四下一望,文化旧物的多...
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5.把下列句子组成前后衔接连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①走在街头巷尾,四下一望,文化旧物的多少,标志着这个地方的历史。
②尽管旧,但有意蕴,有承载,有价值。
③其实,又新又亮的城市在世界各地多如牛毛,只要有钱,建造起来并不费力。
④但能留住自己独特历史文化的城市,既无法复制,也不可能再生。
⑤拆毁旧文物,大建假文物,常常有一种指导思想,就是让城市变得新、变得亮。
⑥而假古建不过就是一堆现代建筑罢了。
A.①④③②⑥⑤ B.③①④⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.②⑤④③①⑥
【回答】
C
【解析】
试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,⑤句阐述语段的中心意思,排在最前,③承接⑤句的“变得新、变得亮”,④句的“但”表示对③的转折,强调留住城市的独特历史文化,①承接上句的“历史”,②句假设,强调旧物的价值,⑥得出结论,和首句呼应。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于考查语句连贯*的题目,考生应按照如下步骤*作:1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的*质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的,如本题应抓住中心句“教育的真谛是……”2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律*的顺序,如本题分别讲教师凭着的精神、学生凭着的精神,然后是两者的碰撞,最后达到的效果。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示*词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景**渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、**要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断,可以用排除法。如本题⑤句阐述语段的中心意思,排在最前,③承接⑤句的“变得新、变得亮”,④句的“但”表示对③的转折,强调留住城市的独特历史文化,①承接上句的“历史”,②句假设,强调旧物的价值,⑥得出结论,和首句呼应。
知识点:语言的简明连贯得体
题型:选择题
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