材料一：文化自信，是兼容并蓄、海纳百川之后的自信，也是尊重文明多样*基础上的自信。中华文明是在*大地上产生的...

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材料一：文化自信，是兼容并蓄、海纳百川之后的自信，也是尊重文明多样*基础上的自信。中华文明是在*大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明。由古至今，中外文明的交流互鉴十分频繁，这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，但更多的是学习、消化、融合、创新。

材料二：2015年10月19日至23日，国家主席*对英国进行了国事访问，此访开启了中英全面战略伙伴关系黄金时代，也为中英文化交流互鉴谱写了新篇章。访问期间，各大媒体把最醒目的版面、时段留给了*贵宾；*主席赠送给英国女王和菲利普亲王两张*的音乐专辑，一副1.18米长的刺绣、一个大的陶瓷盘、一个木雕和一本邮票册，并出席了全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式；*表示，中方愿派更多的留学生来英国，以扩大两国之间的文化交流。

（1）结合材料一，运用中华文化的包容*的知识，谈谈我们应怎样树立文化自信?

（2）结合材料二，分析此次*主席英国之行是如何促进中华文化传播的。

【回答】

（1）①中华文化具有包容*即求同存异和兼收并蓄。（2分）

②我们应与其他民族文化和睦相处，求同存异，增强对本民族文化的认同，对其他民族文化的理解。（3分）

③我们应在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，以我为主，为我所用，反对文化霸权主义。（3分）

（2）①文化交流的过程就是文化传播的过程。（1分）

②通过国家领导人访问、参加孔子学院活动、互派留学生等方式，借助教育、经济、*和文化活动等途径传播了中华文化。（3分）

③大众传媒是文化传播的主要手段。通过媒体宣传报道，发挥大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能。（3分）

④通过赠送礼品，为外国友人打开了解*的窗口，更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化*影响力。（2分）

（根据材料从其他角度进行分析，言之有理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求结合材料一，运用中华文化的包容*的知识，谈谈我们应怎样树立文化自信。根据本题设问可知，本题的知识范围是中华文化的包容*的知识，切入点结合材料一我们树立文化自信，题型属于措施类主观题。具体解答本题可从中华文化的包容*谈起，再分别指出求同存异和兼收并蓄的具体内涵，最后回答出树立文化自信应如何坚持各民族文化的交流、借鉴和融合：即，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，以我为主，为我所用，反对文化霸权主义。

（2）本题要求结合材料二，分析此次*主席英国之行是如何促进中华文化传播的。根据本题设问可知，本题的知识范围是文化的交流和传播，切入点是“材料二中此次*主席英国之行促进中华文化传播的措施”，题型属于分析说明类主观题。具体解答本题可从材料二中提取有效信息并转化为文化在交流中传播的相关知识来组织*：文化交流的过程就是文化传播的过程；通过国家领导人访问、参加孔子学院活动、互派留学生等方式和途径传播了中华文化；大众传媒是文化传播的主要手段，通过媒体宣传报道，发挥大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能；通过赠送礼品，为外国友人打开了解*的窗口，更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化*影响力。

考点：本题考查文化生活的相关知识，主要是中华文化的包容*，文化的交流、借鉴和融合，文化在交流中传播、文化传播的途径、大众传媒是文化传播的主要手段、文化交流的意义。

知识点：文化的传承与创新 文化创新

题型：综合题