阅读材料，回答问题。文化自信拥有更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神...

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阅读材料，回答问题。

文化自信拥有更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。

材料一   电影 《我和我的祖国》用7个故事，分别记录了开国大典、第一颗原子**、*女排三连冠、*回归、*奧运会、神舟十一号飞船着陆、抗战70周年阅兵式;用新*成立70年来的重要历史瞬间，见*了新*站起来、富起来、强起来的伟大历程。影片对宏大的历史事件，选取了普通人物的视角，如开国大典自动升旗装置设计师、*回归仪式升旗手、原子*研究人员、上海里弄小男孩、*出租车司机、迷途知返的失足青年.....别出心裁地设计、丰富多样的人物类型、温暖深情的故事讲述，唤起了无数观众的时代记忆，共同展现了小人物在大时代中的正能量和家国情怀，引发观众的情感共鸣。.

(1)《我和我的祖国》以“吾国吾民”为主题，不但有“吾国”，还有“吾民”。有人说，历史是属于大人物的，历史更是属于小人物的。请运用唯物史观的知识评析这个观点。

材料二   原本祥和的鼠 年春节被突如其来的新冠病毒肺炎疫情打破,抗击疫情成为当前全国上下的首要任务。严重的疫情，给我们的生命安全和社会发展带来极大的隐患和困难，但国人没有畏惧和退缩。中华民族历来有不畏艰险、直面挑战的勇气和智慧,历来有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战、守望相助的优良传统。新*成立后，**先后锻造的“两*一星”精神、女排精神、抗“*”精神和抗震救灾精神....成为鼓舞人心、凝聚力量、团结互助、战胜灾难的强大精神力量。毋庸置疑，在这场疫情面前，我们同样也会用强大的*精神战而胜之。

(2)结合材料，运用文化生活的知识分析弘扬“*精神”对于我们战胜疫情的重要意义。

(3)疫情带给人们灾难的同时也引发人们的思考，随着社会的文明进步，人们也应该彻底改变那些不符合科学、违背法律的生活饮食习惯,这既是建设现代*社会的需要，也是*传统文化革新的需要。请你就如何改变滥食野生动物的陋习，提出两条建议。

【回答】

(1)①人是社会历史的主体，社会历史是*群众创造的，*群众既包括普通个人(小人物)，也包括杰出人物(大人物)，虽然每个人都是历史活动的参与者,;但人们在历史发展中所起作用的*质和大小是不同的，大人物尤其是杰出人物对*群众具有指导、教育、动员和组织作用，群众需要杰出人物，认为“历史是属于大人物的”，有其合理*。②*群众是历史的创造者，*群众是社会物质财富、精神财富的创造者、是社会制度变革的决定力量;普通的劳动群众(小人物)是*群众的主体，杰出人物重要作用的发挥也离不开普通群众;所以，认为“历史更是属于小人物的”是正确的。

(2)①文化对人有巨大的影响力，中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。**在长期奋斗中培育、继承、发展起来、以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神必将为我们战胜一切困难 提供强大的精神动力。②**上下同心、团结奋斗，充分发扬伟大的民族精神，必将在巨大的困难来临时，,凝聚起众志成城抗击疫情的强大精神力量，战而胜之。③以改革创新为核心的时代精神，能使全体*始终保持昂扬向上的精神状态，激励我们迎难而上，攻破医学技术难关，为战胜疫病提供科技支撑。

(3)①加强立法，严格执法，完善法律法规和相关制度，加大对违法行为的打击力度;②加强保护野生动物普法宣传教育，提高*群众的守法意识和规范守法行为;③树立文明饮食新观念，摒弃不良饮食陋习;④加强科普宣传，增加敬畏之心，坚持人与自然*。

【解析】

【分析】

本题以文化自信为话题设置试题情境，以电影《我和我的祖国》、原本祥和的鼠年春节被突如其来的新冠病毒肺炎疫情打破为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

【详解】

第（1）问，本题要求考生运用唯物史观的知识评析“历史是属于大人物的，历史更是属于小人物的。”这个观点。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物史观的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：*群众是历史的创造者，从杰出人物和*群众的作用上结合材料分析观点的合理*与正确*，形成*要点。①杰出人物角度：联想主干知识：人是社会历史的主体，社会历史是*群众创造的，*群众既包括普通个人(小人物)，也包括杰出人物(大人物)。结合主干知识与试题材料分析观点合理*：虽然每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的*质和大小是不同的，大人物尤其是杰出人物对*群众具有指导、教育、动员和组织作用，群众需要杰出人物。认为“历史是属于大人物的”，有其合理*。

②*群众角度：联想主干知识：*群众是历史的创造者，*群众是社会物质财富、精神财富的创造者、是社会制度变革的决定力量;普通的劳动群众(小人物)是*群众的主体。结合主干知识与试题材料分析观点的正确*：杰出人物重要作用的发挥也离不开普通群众;所以，认为“历史更是属于小人物的”是正确的。

第（2）问，本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识分析弘扬“*精神”对于我们战胜疫情的重要意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。试题设问的关键信息是弘扬“*精神”，试题设定情境是战胜疫情，结合试题情境可知解答本题的角度：文化的影响、中华文化的力量、伟大民族精神、时代精神。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成*要点。

第（3）问，本题要求考生就如何改变滥食野生动物的陋习，提出两条建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放*，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合试题材料，可从立法、执法、普法、文明饮食习惯等方面分析作答

知识点：认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛

题型：综合题