阅读下面这首唐诗,完成文后各题。*村注杜甫清*一曲抱村流,长夏*村事事幽。自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。老妻...
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阅读下面这首唐诗,完成文后各题。
*村注
杜甫
清*一曲抱村流,长夏*村事事幽。
自来自去堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
[注]公元760年春,在亲友的资助下杜甫在成都郊外的洗花溪畔建成了几间草房,长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近5年比较安稳的生活,此诗就作于这一时期。
20.请结合诗歌的前三联分析“事事幽”三字的内涵。
21.尾联表面上是“幸词”,实为“苦情”,请简要分析?
【回答】
20.“事事幽”三字是全诗的主旨(或诗眼)。首联的“清*一曲抱村流”,颔联的来去自如的燕子、相亲相近的鸥鸟,写出了诗人居住环境的清幽;颈联通过写老妻、幼子的活动,写出了*村生活的闲适。
21.尾联因诗人的朋友可以“供碌米”,可见此刻诗人暂时衣食无忧,所以表面上是“幸词”;但“但有”就表明诗人的悠闲生活是建立在朋友接济的基础上的,同时,最后一句“微躯此外更何求”表明诗人其实有所求,只是寄人篱下,不能显露,所以说是一种无奈之语,*之词,实为“苦情”。
【解析】
试题分析:
20.这是一道分析诗歌的内容的题目,是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析,此题注意考查“事事幽”的内涵,结合前三联分析,首联的“清*一曲抱村流”,颔联的来去自如的燕子、相亲相近的鸥鸟,写出了诗人居住环境的清幽;颈联通过写老妻、幼子的活动,写出了*村生活的闲适。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】诗歌的内容分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的*无限接近,还要注意一般诗歌都要求结合诗句分析。此题首联的“清*一曲抱村流”,颔联的来去自如的燕子、相亲相近的鸥鸟,写出了诗人居住环境的清幽;颈联通过写老妻、幼子的活动,写出了*村生活的闲适。
21.这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析,此题注意考查尾联,“但有故人供禄米,微躯此外更何求”,因诗人的朋友可以“供碌米”,可见此刻诗人暂时衣食无忧,所以表面上是“幸词”。 但“但有”就表明诗人的悠闲生活是建立在朋友接济的基础上的,同时,最后一句“微躯此外更何求”表明诗人其实有所求,只是寄人篱下,不能显露,所以说是一种无奈之语,*之词,实为“苦情”。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】诗歌的内容分析的题目一直是考试的重点。结合题干要求尾联表面上是“幸词”,实为“苦情”分析,表面上是考查内容,实际上是考查诗人的情感。分析的时候首先理解“幸词”“苦情”的内涵,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的*要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的*无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合词的内容分析,朋友可以“供碌米”,可见此刻诗人暂时衣食无忧,所以表面上是“幸词”。 但“但有”就表明诗人的悠闲生活是建立在朋友接济的基础上的,同时,最后一句“微躯此外更何求”表明诗人其实有所求,只是寄人篱下,不能显露,所以说是一种无奈之语,*之词,实为“苦情”。
知识点:诗
题型:语言表达
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