(三)文学类文本阅读(14分)阅读下面文字,完成7~9题。信 任甘晓成将*战功赫赫,战后成了国家高级领导人。...
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(三)文学类文本阅读(14分)
阅读下面文字,完成7~9题。
信 任
甘晓成
将*战功赫赫,战后成了国家高级领导人。大乱初定,国内治安状况依然十分严峻,将*决定为自己增加几个可靠的卫士。
将*的贴身卫士当然必须百里挑一,副官汉克负责初选,他整理好具体资料后,再由将*亲自圈定。这一天,在汉克送来的名单里,将*圈点了一个叫斯曼的下士。斯曼*击、格斗等各项科目都是全优,父亲是中学教师,母亲是纺织工人,看起来没问题。
斯曼身高一米八,身体非常强壮,长相也极为英俊。将*看了非常满意,拍了拍斯曼结实的肩膀:“小伙子,好好在我身边干,你会有大好前程的。”斯曼并没有特别激动,自始至终表情一直很平静:“将*,谢谢你的提拔。”看着斯曼不同寻常的平静,汉克突然有一种不祥的感觉,他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。
事实*,斯曼是一个非常优秀的卫士。好几次,斯曼不费一*一*,就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领,就轻而易举制服了企图对将*不利的暴徒。不知不觉,斯曼成了将*面前的红人,直到有一天……
这一天,汉克一脸紧张地来到将*办公室,说:“将*,那个斯曼,太危险了,不能留着他。”
“什么问题?”将*顿时也紧张起来。
“将*,我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十一岁那年父母双亡,现在的父母只是其养父母,他的亲生父亲,是死去的麦克上校!”将*的脑袋里嗡了一声。十二年前,麦克上校是将*最强劲的竞争对手,后来将*抓住机会,以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家,只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!
看将*沉默不语,汉克小声请示:“要不要把斯曼控制起来?”
将*沉思一会,脸上突然露出了笑容,说:“继续留用斯曼。另外,在适当的时候,把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事,透露给报社。”
不久,全国各大报纸都刊登了将*与仇人儿子的故事。一时间,将*的宽阔胸怀赢得了全国*的赞叹。
将*和斯曼长谈了一次,斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌,将*处决他没有错。将*为斯曼的父亲大发感慨:“其实我与你父亲是很好的朋友,可*法无情,我也是没办法。”将*甚至掉了几滴眼泪,站在一旁的汉克,看着落泪的将*,突然感觉到一种*冷的恐惧。
将*重用仇人儿子的事情,在喧嚣了一阵后又平静下来。
这天,将*应邀到一所大学演讲。斯曼着一身*装,腰佩手*,不离将*左右。演讲进行到高潮时,斯曼突然发现,一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙,把手按在了*套上。突然,墨镜男人掏出了手*。斯曼出*更快,挡在将*面前,同时抢先向对方开火。斯曼的*没有响,刺客的子*却应声而至,*进了斯曼的胸膛。刺客的子*有毒,斯曼当场殒命。
在送别斯曼的葬礼上,将*泪流满面,再一次感动了全国*。
汉克很疑惑,斯曼的手*,关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手*,发现,子*里没有火*!所有的子*都没有火*!
汉克当即向将*报告,将*轻描淡写地说:“我知道,是我让人做的。”汉克惊讶:“为什么?”“你以为我真的相信斯曼,他毕竟是我仇人的儿子,谁能保*他不会对我不利?实话对你说,自从我知道他的真实身份后,他的*里就再也没有一颗真正的子*了!”
当晚,将*被杀,他的脑袋被子*打穿了,眼睛瞪得很大,死前似乎看到了什么可怕的东西。而汉克自此也消失得无影无踪,他留下了一张字条:世界上可怕的不是不被人信任,而是有人假装信任你!
(选自《读者》2009年第10期,有删改)
7.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是( )( )(4分)
A.文章开头写将*所在国的国内治安形势十分严峻,为下文写斯曼做将*的卫士埋下了伏笔。
B.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉,他早已意识到斯曼很可能就是将*仇人的儿子。
C.汉克看着落泪的将*“突然感觉到一种*冷的恐惧”,这是因为将*的言行给他一种*险的感觉,让他觉得将*虚伪、造作。
D.文章结尾虽然没有交代将*为谁所杀,但却暗示读者:将*为自己的所作所为付出了沉重的代价,他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己。
E.这篇小说采用了双线结构,以将*设计除掉斯曼为明线,以斯曼复仇为暗线。
8.“站在意旁的汉克,看着落泪的将*,突然感觉到一阵*冷的恐惧。”作者安排这一个细节有哪些作用?(5分)
9.从全文看,小说以“信任”为题,有什么好处?(5分)
【回答】
7.BE (选对一项得2分。B项,“他早已意识到斯曼很可能就是将*仇人的儿子”于文无据。E项,文章没有采用双线结构。)
8.(5分)通过汉克的心理活动,揭示了汉克的正义*格(1分),从侧面突出了将**险狡诈的*格(2分),为故事情节的发展埋下伏笔(2分)。
9.(5分)(1)全文的线索。小说围绕“信任”层层展开突出矛盾,不断推动情节发展。(2)突出主题。小说中“信任”被亵渎,以它为题,突出了悲剧**和讽刺意味,增强了艺术感染力。(一条2分,两条5分)
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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