下列实验*作能达到实验目的是( )选项实验目的实验*作A鉴别氮气和二氧化碳澄清的石灰水B除去CO2中混有的少...
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下列实验*作能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验*作 |
A | 鉴别氮气和二氧化碳 | 澄清的石灰水 |
B | 除去CO2中混有的少量CO | 点燃 |
C | *蜡烛中含有碳元素 | 将冷碟子压在燃着的蜡烛火焰上 |
D | 除去氧化铜中的碳粉 | 通入一氧化碳,加热 |
A.A B.B C.C D.D
【回答】
【分析】A、区别两种无*气体,要根据两种气体*质的差别,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能鉴别两种气体.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据蜡烛不充分燃烧会产生炭黑,进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
【解答】解:A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故选项实验方案不能达到实验目的。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为会引入新的气体杂质,且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项实验方案不能达到实验目的。
C、将冷碟子压在燃着的蜡烛火焰上会产生炭黑,反应物氧气中只含有氧元素,说明蜡烛中含有碳元素,故选项实验方案能达到实验目的。
D、一氧化碳能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案不能达到实验目的。
故选:C。
【点评】本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断.
知识点:二氧化碳和一氧化碳
题型:选择题
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