情景分析：材料一：某中学初一学生在课间休息时，经常在过道打闹、推搡。这天，小黄在追打小康时，将小康推下了楼梯，...

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情景分析：

材料一：某中学初一学生在课间休息时，经常在过道打闹、推搡。这天，小黄在追打小康时，将小康推下了楼梯，造成小康两颗门牙碰掉。小康的哥哥听说后非常气愤，便将小康带着找到小黄，不由分说，冲上去就指着小黄的鼻子破口大骂，并由争吵发展打扭打。小康和哥哥对小黄拳打脚踢，一阵猛打，致使小黄当场昏倒，被送往医院抢救。小康及其哥哥被告上了法院受到了法律应有的制裁。

1．小康为什么*不成反成被告？

2．这一案例给我们什么启示？

材料二：初二学生李娟学习不用功，成绩名列班级倒数第3名，因此，她经常受到同学们的嘲笑和讥讽，父亲也对李娟的前途失去了信心，只要考试成绩一公布，回家后她便少不了挨父亲的一顿毒打，每次都遍体鳞伤。最后，父亲看她学习无望，便强迫她辍学到沿海城市打工。在深圳某皮鞋厂，工厂老板安排14岁的李娟救了学徒工。

材料三：截至2003年，我国未成年人保护工作组的组织体系和工作网络已初步形成。据统计，全国已有29个省、自治区、直辖市和多数市（地）县（区）成立了未成年人保护委员会，负责对未成年人工作进行指导和协调。有些地方的未成年人保护工作组从上到下形成了体系，基本形成了党委领导、人大监督、*监督、社会各界参与，全社会齐抓共管的工作格局。

1．材料二中的做法违反了未成年人保护法对未成年人的哪些方面的保护？

2．请结合以上材料说明我国为什么要加大对未成年人的保护工作。

【回答】

（一）

1．当自己的合法权益受到侵害时，小康没有通过法律途径，而是采取了“以牙还牙”的报复手段，结果不仅没有维护自己的合法权益j反而成为被告。

2．当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律的手段，维护自己的合法权益。

（二）

1．材料一中的现象违反了未成年人保护法对未成年人的学校保护、家庭保护、社会保护。

2．（1）由于生活经验不足，各方面还不成熟，在辨别是非、区分良莠等方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。因此我们需要法律给予特殊保护。

（2）今天我们是祖国的花朵，明天将肩负起建设国家的重任。我们是党和国家的希望、是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

知识点：其他

题型：探究题