“大湖名城,创新高地”的合肥,历史文化积淀深厚,民俗和人文景观丰富,科教资源众多,自然风光秀美,成为中小学生“...
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“大湖名城,创新高地”的合肥,历史文化积淀深厚,民俗和人文景观丰富,科教资源众多,自然风光秀美,成为中小学生“研学游”的理想之地.为了将来更好地推进“研学游”项目,某旅游学校一位实习生,在某旅行社实习期间,把“研学游”项目分为科技体验游、民俗人文游、自然风光游三种类型,并在前几年该旅行社接待的全省高一学生“研学游”学校中,随机抽取了100所学校,统计如下:
研学游类型 | 科技体验游 | 民俗人文游 | 自然风光游 |
学校数 | 40 | 40 | 20 |
该实习生在明年省内有意向组织高一“研学游”学校中,随机抽取了3所学校,并以统计的频率代替学校选择研学游类型的概率(假设每所学校在选择研学游类型时仅选择其中一类,且不受其他学校选择结果的影响):
(1)若这3所学校选择的研学游类型是“科技体验游”和“自然风光游”,求这两种类型都有学校选择的概率;
(2)设这3所学校中选择“科技体验游”学校数为随机变量X,求X的分布列与数学期望.
【回答】
(1) (2)分布列见解析,
【解析】
(1)统计数据说明学校选择“科技体验游”的概率为,选择“自然风光游”的概率为,它们相互*,两种类型都有学校选择则分为两类:两所学校选“科技体验游”,一所学校选“自然风光游”或者一所学校选“科技体验游”,两所学校选“自然风光游”,由此可计算概率;
(2)可能取值为0,1,2,3.,依次计算出概率可得概率分布列,由期望公式可计算期望.
【详解】(1)依题意,学校选择“科技体验游”的概率为,选择“自然风光游”的概率为,
∴若这3所学校选择研学游类型为“科技体验游”和“自然风光游”,则这两种类型都有学校选择的概率为:.
(2)可能取值为0,1,2,3.
则,,
,,
∴的分布列为
0 | 1 | 2 | 3 | |
∴.
【点睛】本题考查用样本估计总体,考查相互*事件同时发生的概率,考查随机变量的概率分布列与期望.掌握相互*事件同时发生的概率是解题关键.
知识点:统计
题型:解答题
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