某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们...

问题详情：

某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。

⑴该组同学的假设是________________________。

⑵实验用蚕的选取：

A．使用已经孵化的家蚕进行实验

B．购买即将孵化的卵，等待刚孵化的蚕进行实验

你的建议是选择______方案，原因是_________________。

⑶实验用蚕的数量：

A．每组一只        B．每组十只

你的建议是选择________方案，原因是____________________。

⑷树叶的选择

A．选用桑树叶和杨树叶     B．只用桑树叶就可以

你的建议是选择_______方案，原因是______________。

【回答】

⑴家蚕吃桑树叶是一种先天*行为

⑵B　从卵开始隔离饲养，使探究具有可信度

⑶B　数量太少可能出现偶然*，说服力不强

⑷A　设置对照实验

【解析】分析：本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天*行为实验为知识背景，考查学生探究*实验的设计能力；选择材料严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．

解答：解：（1）根据家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们进行了探究．因此可以作出的假设：家蚕吃桑树叶是一种先天*行为． （2）培养家蚕：寻找家蚕的卵，找到后将卵隔离饲养．从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度． （3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然*，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．因此是选择B方案，原因是数量太少可能出现偶然*，说服力不强． （4）设置对照实验，根据假设要选择以叶片种类不同为变量的对照实验，要有实验组和对照组，因此选用桑树叶和杨树叶进行变量的控制，看看家蚕更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是杨树叶，作为对照组的叶片是桑树叶． 故*为： （1）家蚕吃桑树叶是一种先天*行为； （2）B；卵开始隔离饲养，使探究具有可信度； （3）B；数量太少可能出现偶然*，说服力不强； （4）A；设置对照实验．

知识点：未分类

题型：综合题