阅读下面这首宋词,完成下列小题。鹧鸪天严仁一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。*心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。瑶草...
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
鹧鸪天
严仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。*心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。
瑶草碧,柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水,方识人间别意长。
【注】①一曲危弦:*奏一曲。危:高。弦:泛指乐器。②捩柂(lièduò):扭转船舵。牙樯:饰以象牙的帆樯。
20.这首词表达了什么样的感情?“一曲危弦断客肠”一句对表达这种感情有什么作用?
21.下片在抒情上有哪些特点?
【回答】
20.表达了词人的惜别之情。 “一曲危弦断客肠”,写分别之际,一曲哀弦,愁肠欲断。这一句给全词罩上凄婉愁怨的气氛,给通篇定下了惜别的感情基调。
21.“瑶草碧,柳芽黄”两句乐景写(衬)哀;“载将离愁过潇湘”句化抽象为形象,突出离恨之沉重;末两句以水喻愁,突出别意的绵绵不断。
【解析】
20.
试题分析:这是一道情感赏析和首句写景作用的题目,答题时注意标题、注释和诗中表情达意的词语, “一曲危弦断客肠”。写楼上别筵情景:宴席将散,分别之际,一曲哀弦,愁肠欲断。万种愁情,借琴曲传出,令人魄荡魂销。首句便烘托出凄婉愁怨的气氛,给通篇定下了惜别的感情基调,接着,作者又将笔对准到河桥附近的帆船上:人已进船,船舵和桅杆、“一转”,包含几许离愁别恨!这一句由将别而即别,词意推进一层,惜别的气氛更为浓厚。“*心”句由即别转到方别。帆随云动,写出了似为云所“带”的主观感觉。“楼上”一句,从对方着笔,终于拈出一个“泪”字来,把抒情气氛推上了高峰。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】把握思想感情可以从以下方面入手:1.确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗歌的题材,看出这是一首什么类型的诗,明确这诗词写的是什么,探究作者的写作意图。2.抓关键句,体味情感。从律诗的一般规律来看,艺术中心在中间两联,思想中心在首尾两联。(注重绝句的三四句,律诗的首尾联)3.抓意象和重点词语,弄清诗句含义,特别是“诗眼”的含义,深悟情感。4.品艺术特*和抒情方式。在艺术特*上主要运用了什么表达技巧,收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的,可从“抓意象与重点词语”入手。 出现在诗歌首句的写景语句要考虑是不是点明了时间地点,是不是创设了氛围,是不是奠定了全诗的感情基调。2以叙述为主的诗歌,要考虑写景是不是突出了环境特点,营造了气氛,传达了感情。 3以塑造人物为主的诗歌,要考虑对人物形象的烘托作用。诗歌中也常见反衬,这点需要通观全诗反复甄别。 简言之:表现环境特点,营造气氛,烘托人物(感情或形象特点);出现在首句的还要考虑记叙的要素及全文的感情基调。
21.
试题分析:这是一道艺术手法分析的题目。写景时运用什么手法,写景的角度有顺序、着眼点和手法,着眼点是视听结合,手法是动静结合,答题时结合诗句进行分析。作者在上片借景抒情,层次分明,步步推进,虽不点破,却蕴蓄着浓厚的惜别之情,是融情于景的典范。下片惜别之情滔滔而出,亲切可感,表现出作者相当高的艺术水准。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【易错*示】文学作品的表达技巧有三个层面的内容:(一)、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等;(二)、表达方式及表现手法:1.表达方式: 记叙、议论、描写、抒情。诗歌的形象*与抒情*要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声*结合、粗笔勾勒、白描工笔等。2.表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。(三)、篇章结构:首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。该题中考核描写手法,结合意境分析即可。
知识点:词
题型:语言表达
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