阅读下面这首诗，完成第下面小题。                  南湖早春                 ...

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阅读下面这首诗，完成第下面小题。

                   南湖早春

                        白居易

         风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

         乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

         翅低白雁飞仍重，舌*黄鹂语未成。

         不道*南春不好，年年衰病减心情。

【注】此诗是《琵琶行》同期作品。

20．请从颔联 “乱”、“平” 中选一字做简要赏析。

21．这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。

【回答】

20． “乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。或：“平”字作用有二：一是描述水苹的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。

21．这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。主要运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语*。描绘的是多*多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。

【解析】

20．

试题分析：解此类题，分三步。第一步：答出哪一个字。第二步：把字放到句中，解释句意。第三步，表达作者什么情感。如有第二问，问此问题，可略去此步骤。如：“平”。一是描述水苹的整齐，它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

21．

试题分析：根据注释，此诗是《琵琶行》同期作品。应该是被贬后的作品。要求从情与景的关系的角度分析。末两句直抒胸臆，抒发忧闷心情。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语*。描绘的是多*多姿、生趣盎然的春天画卷。诗人是以乐景反衬忧郁的情绪。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达