阅读下面一段文言文，完成下题。费祎字文伟，*夏鄳（máng）人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀...

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阅读下面一段文言文，完成下题。

费祎字文伟，*夏鄳（máng）人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车①给之，允有难载之*，祎便从前请先上。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神*未泰，而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常凝汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。”

先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权*滑稽，诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也”。还，迁为郎中，亮北住汉中，请祎为参*。建兴八年，转为中护*，后又为司马。值*师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举*拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后*师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁为大将*，录尚书事。

延熙七年，魏*次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐*，严驾已讫，祎与敏留意对戏，*无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中。自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。后十四年夏，还成都。

（选自《三国志•费祎传》，有改动）

【注】①开后鹿车：一种从后边开门、由人力推拉的小车。车窄小，仅容一鹿，故名。

14．对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（  ）

A．仁将祎游学入蜀         将：带领

B．而今而后，吾意了矣     了：明白

C．由是众人莫不易观       易：容易

D．魏*次于兴势           次：驻扎

15．下列各组句子中，加横线的词的意义和用法都不相同的一组是（  ）

A．各尽延、仪之用者             民归之，由水之就下

B．据理以答，终不能屈           余与四人拥火以入

C．而亮特命祎同载               世誉之而不加劝

D．于时羽檄交驰                 极娱游于暇日

16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．延熙七年，魏*来犯，大夫来敏通过对弈察探费祎气度，费祎经受住了考验，于是受命御贼，成功而还。

B．费祎出使吴国，凭借聪明才智和高超的外交辞令，使得诸葛恪等才学渊博、善于诘难之人也不能争得主动，即使是能言善辩的孙权也不得不倍加赞赏。

C．魏延与杨仪两人屡生嫌隙，魏对杨有时甚至以*剑相向，每当这时，费祎就到他们中间去，分辨是非，劝解开导，使两人均能各自发挥才能。

D．董允与费祎一起坐鹿车前去参加许靖之子的葬礼，下车时，在众人面前，董允面有难*，而费祎并不觉得寒*。

17．把下面的句子翻译成现代汉语。

①天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。

②自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。

【回答】

14．C

15．A

16．A

17．

（1）你是天下具有美德和才能的人，一定会成为辅佐蜀国君主的重臣，恐怕不会常来（吴国）了。（关键词：“淑德”“股肱”“数”）

（2）从蒋琬到费祎，虽然他们自己身在朝廷外，（但朝廷的）赏赐惩罚，都要事先询问（他们）再做出决断，然后才执行，他们受到的尊崇信任就像这样。（关键词：“咨”“推”）

【解析】

试题分析：

14．易：改变。文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．A前一个为结构助词，“的”；后一个为结构助词，用在主谓之间，取消句子**。C项均为连词，表转折。B项均为连词，表修饰。D项均为介词，“在”。 这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

16．归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项A费祎受命御贼是在来敏察探费祎之前。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

费祎，字文伟，是*夏鄳人。他小时候父母双亡，靠同族父辈费伯仁生活。费伯仁带领费祎到蜀地求学。恰逢先主平定蜀地，费祎就留在益州，与汝南人许叔龙、南郡人董允齐名。当时许靖丧子，董允和费祎想一起到许靖之子的葬地去。董允向父亲董和请求要一辆车，董和就派人给他们驾驭一辆从后面开门的鹿车。董允面有难*不愿上车，而费祎就抢先上去。等到了葬地，诸葛亮和许多达官贵人都已到齐，车辆都很崭新华美，董允的神*一直局促不安，而费祎却泰然自若。车夫把车拉回去后，董和向他询问，知道情况是这样，就对董允说：“我常疑心自己还没分辨出你和文伟的优劣高低，从今以后，我很清楚了。”

先主立刘禅为太子，任费祎和董允为舍人，又升为庶子。后主刘禅继位后，他们任黄门侍郎。丞相诸葛亮南征回朝，群官到都城外几十里处迎接。其中大多数官员比费祎年长且职位尊贵，但诸葛亮却只命费祎与自己同乘一车，从此众人莫不对费祎另眼相看。诸葛亮刚从南边归来，任命费祎为昭信校尉出使吴国。孙权能说会道，他手下的诸葛恪、羊衜等人，知识广博，才能卓越，善于辩论，论辩责问言辞锋利，而费祎与他们谈论时，却滔滔不绝，含义深刻，据理回答，对方始终不能使他服输。孙权十分器重费祎，对他说：“你是天下具有美德和才能的人，必定会成为辅佐蜀国君主的重臣，以后恐怕不能常来了。”费祎回蜀后，升为郎中。诸葛亮北驻汉中时，请费祎任参*。建兴八年，费祎转任中护*，后又任司马。当时*师魏延与长史杨仪互相憎恶，每当坐在一起时就争论不休，有时魏延甚至举*比划着要杀杨仪，杨仪则痛哭流涕。费祎就常坐到他们中间，分别予以劝解，诸葛亮在世时，之所以能充分发挥魏延、杨仪各自的才能，主要靠费祎对他们二人的帮助扶正。诸葛亮去世后，费祎任后*师。不久，代替蒋琬任尚书令。蒋琬从汉中回到涪县时，费祎升为大将*，总领尚书职务。

延熙七年，魏*驻扎在兴势山，后主授予费祎符节，他率领士兵前去抵御。光禄大夫来敏到费祎处告别，请他一起下盘棋。当时战事正急，*书往来传递，人马披*戴盔，战车整备完毕，而费祎却与来敏专心致志地下棋，毫无急躁厌倦的样子。来敏说：“我来这里只不过是观察试探您罢了！看来您确实是最适宜的人选，一定能打退敌寇。”费祎到了兴势山，敌人就撤退了，费祎被封为成乡侯。后来，蒋琬一再推让益州的职务，费祎便又兼任益州刺史。费祎报效蜀国所立的功名，大致与蒋琬并列。延熙十一年，费祎出驻汉中。从蒋琬到费祎，即使身负重命远在朝外，但奖赏惩罚之事，朝廷都要先向他们征求意见，然后才执行，他们受到的尊崇信任就像这样。后来，延熙十四年夏，费祎回到成都。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读