阅读《始终眷恋着祖国》选段,完成下列各题。从1935年到1955年,钱学森在美国整整呆了20年。这20年间,他...
问题详情:
阅读《始终眷恋着祖国》选段,完成下列各题。
从1935年到1955年,钱学森在美国整整呆了20年。这20年间,他在学术上取得了辉煌的成就,生活上拥有丰厚的待遇。然而,他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。他告诉父亲,他不止一次梦见上海,梦见那所伴他度过童年时代的房子。
1949年10月1日,新*诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋(新*诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头;回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1959年7月,已经下定决心返回祖国的钱学森,会见了主管他研究工作的美国海*次长,告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为:“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说:“我宁肯*毙他,也不愿放他回*。”
1950年8月,钱学森预购了机票,准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时,他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱,交给美国搬运公司启运回国。
1.说说句中加点词的作用。
(1)就在那年的中秋节(新*诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头;回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
(2)他在写给父亲的信中,不止一次地发出“旅客生涯作何时”的感叹。
2.听说钱学森要回国,美国海*次长大为震惊,这说明了什么? 作者运用的是什么手法?
【回答】
1.(1)作者特别点明时间,“中秋节”是*传统的团圆节,萌发这一念头自然而合情合理;“新*诞生的第六天”*他们回国的目的是“为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。” 每逢佳节倍思亲。
(2)“不止一次”表明很多次,钱学森对现有境况的很多次的感慨,突出他对祖国的怀念之情。
2.不仅说明了钱学森的价值,更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折,会受到美国当局的重重阻挠,同时,也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。 侧面描写。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
-
有关叙述:能说明M比N的非金属*强的叙述是 ①非金属单质...
问题详情:有关叙述:能说明M比N的非金属*强的叙述是 ①非金属单质M能从N的化合物中置换出非金属单质N。 ②M原子比N原子容易得到电子。③单质M跟H2反应比N跟H2反应容易得多。 ④气态*化物水溶液的**H...
-
某商品进价是1000元,售价为1500元.为促销,商店决定降价出售,但保*利润率不低于,则商店最多降 元...
问题详情:某商品进价是1000元,售价为1500元.为促销,商店决定降价出售,但保*利润率不低于,则商店最多降元出售商品.【回答】450元. 知识点:一元一次不等式题型:解答题...
-
以KCl和ZnCl2混合液为电镀液在铁制品上镀锌,下列说法正确的是( )A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池...
问题详情:以KCl和ZnCl2混合液为电镀液在铁制品上镀锌,下列说法正确的是()A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池,电镀过程是该原电池的充电过程B.因部分电能转化为热能,电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系C.电镀时保持电流恒定,升高温度不改变电解反应速率D.镀锌层破...
-
予独爱莲之 , 。(周敦颐《爱莲说》)
问题详情:予独爱莲之 , 。(周敦颐《爱莲说》)【回答】出淤泥而不染,濯清涟而不妖知识点:作家作品题型:填空题...
相关文章
- 2015年9月3日,是*抗战胜利70周年纪念日。从1931年“9·18”事变开始到1945年抗战胜利,整整...
- 下表为“我国土地荒漠化发展情况表”。读表完成3~4题。年份(年)19651975198519952000200...
- 15.我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人,为1950年到1956年7年间的4.9倍。与...
- 阅读材料,完成下列要求。1955年,*作出交通大学内迁西安的重大决定。从1956年到1959年,四年中迁校...
- 阅读下列大事年表,回答问题:①1949年举行开国大典②1950年土地改革③1956年三大改造基本完成④1956...
- 下表为我国土地荒漠化发展情况表,读表回答29~30题。年份(年)19551965197519851995200...
- 阅读下列材料回答问题。材料一时间事件1949年10月中华*共和国成立1952年底土地改革完成1953—195...
- 钱学森----*航天事业奠基人,《感动*》年度人物。1955年,钱学森在美国整整居住了20年。这期间,他在...
- 读1950—2005年世界各大洲或地区人口数量的增长图,完成14-15题。14.在1950-2005年间人口自...
- 我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人,为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成...